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高三英语成绩提高的方法及技巧介绍
背单词
首先，你需要去买一个3500词乱序版的英语单词高考必备的小书，注意，一定是乱序版，因为乱序版不容易记混。一定要选对书。
一般这种书里面都分几个部分，比如基础部分，重点部分，提升部分。把基础部分的单词平均分一下，二十天内掌握即可。
单词是英语的基础，想要提升英语成绩首先要多背单词。高考的范围与教材上的单词并不是一致的。记单词应该记高考词汇表上的词汇，主要要参考各地指导考试的考试说明或是考试大纲，是最权威的考试信息来源。
背单词需要注意的是，你不必为了背单词而背。你只需要认识即可，简单说就是：看见英语单词，知道汉语意思。
单词记得经常复习。反复记忆是关键!背单词的同时，一定坚持每天做阅读，完型等，不用太多，两篇即可。这是温习和检验单词的一种方法。也是提高成绩的有效途径。 听听力
高三一年，每天早上六点开始练听力，一份大概半小时。就做一篇听力。做听力前一定要看题，看题就是随便扫一眼，把重点圈出来或写出来。
关于听力材料，只要题型和高考一样就行。听力真的是练出来的!而且进步空间十分大。 朗读
学习语言“听说读写”是联系在一起的，朗读不仅可以培养语感、提高语言能力、规范语法，还有助于记忆。
在读的过程中，从视觉扩大到听觉，在有效记忆的同时还能培养自身情感，有助于写作能力的挺高。 做高考题
在高三的这段日子里，要多做一些练习题。主要是近几年的各地高考试题。这样可以让你准确的明白高考的难度、考点和对知识、能力的要求。
其实认真看看近几年的高考试题就会发现，高考考的主要内容不是关于英语的各项知识说明，而是对语言的实际使用。说白了主要就是看是否听得懂、读的准和写得明白。就是单项选择和短文改错也不是纯考语法知识，而是考查应用。 1.不要急于做大量的题或者找什么快速有效的方法
举个例子，我刚开始高三学习时，因为我的英语成绩不错，所以每天别人在复习单词巩固基础时，我总想尝试找到捷径，做题，加强应用能力和写作能力，赶在别人前面。但不久就出现问题了，单词的记忆模糊以及型似词的混淆，到头来还是得背单词。英语科目的逻辑思考性不强，但学习过程中也要学会联系，这样学习才更轻松有趣。
2.语法。语法在高中阶段其实是最简单的。因为它涉及的句型、时态、法则其实很少时态部分和固定句型这些
所以首先先把语法给掌握了，每本教科书后面都有语法学习，在高一高二的基础上，把语法全部掌握了。这不用花费多少时间，一天半小时，两个星期就可以掌握高中所有语法，接下来再通过整个学期的学习结合单词加以运用，贯穿始终，语法就会变得越来越简单深刻。有些人为什么都不用系统的学习语法呢，原因就是语法少，而且这些知识点都穿插在课本或者平时的练习中。
3.单词。考试中常见的错误有两种。一是单词不认识，看不懂。二是中文式的英语，按照自己的想法，造成偏差。
为了避免出现第一种错误，就要求背诵单词的时候要注意单词的所有词性，所有中文意思，你如果只记住一个单词最常用的中文意思和词性，那么必然会造成填写的错误或者阅读理解错误，进而选择错误。
背诵单词的难点就在一词多意多词性。所有背诵时务必联系例子，或者形成对比。在这个过程中你可以利用网络查找相关例子，或者回到教科书，新词出现的地方必然在句子里，所以就有现成的句子应用。 边听边写
在日常练习听力时，要养成边听边写的好习惯。有的同学可能会质疑，时间那么短，只是“听”这一项任务就已经完全占据了注意力。针对这个问题，大家除了要平时加大听力训练之外，还要养成速记的能力，将你听到的重点信息用自己能看懂的字符表示出来。而且，要利用已有的语法知识，猜测没有听到的内容大致应该是什么词性，再结合语境猜测是什么词义。 相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛! 概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项! 精听历年真题
平时训练时所听的材料一定要有针对性，切记盲目乱听、不对听力材料进行筛选。例如有的考大学英语四六级的同学去听英语专业八级的听力题目，如果是复习时间有限的情况下，这种做法是不明智的，英语专业四八级中有大量的新闻听力，而高考英语是不考新闻听力的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/810340234493daef5ef7ba0d4a7302768f996f28.html
2022-06-16
