巧手打结

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巧手打结

备课：油麻田中学 黄芳 一、情境导入，激发兴趣

1、创设情境：我要送朋友一份礼物，可装礼物的盒子盖却很容易掉下来，你们谁能想个办法帮帮我呢？

2、出示丝带，引出打结——请一名学生上台尝试。（用丝带系上——打结） 3、揭示课题：今天这节课我们要来认识生活中几种常见的结，并且用我们灵巧的双手来学学打结（课件出示：巧手打结）。

评价方法：[巧手星]学得快，结打得漂亮。[创意星]与众不同的，想别人没想到的。[合作星]小组成员团结合作，互帮互助。 二、认识活结，了解用途，指导活结的打法。 （一）认识活结，了解应用 1、认识活结：

（1）演示：我们来看刚才同学打的结，不知道能不能很容易就解开呢？ （请前排的一名学生拉一拉）

（2）小结：呀！轻轻松松就打开了。像这种既能把东西系牢，又能很容易解开的结，就叫活结。 2、认识蝴蝶结：

（1）课件出示蝴蝶结的图片：这种活结有一个好听的名字，你知道叫什么吗？（学生回答：蝴蝶结）

——小结：蝴蝶结是最常用的一种活结。

（2）了解蝴蝶结在日常生活中的应用：除了在包扎礼品时能用到蝴蝶结，在日常生活中，我们接触到的还有哪些是蝴蝶结呢？

学生回答，课件出示图案：鞋带、女孩的各种饰品、围巾、衣裤上的装饰…… （二）动手练习，掌握打法

1、在我们的生活中，使用最多的就是打鞋带结了——调查班中会系鞋带的同学。 2、先露一小手：现在请你拿出铅笔盒和编丝绳，回忆平时你是在怎样打鞋带的，试着打一打蝴蝶结。完成的同学请举手示意（可以再想想：你还有其它方法吗？）如果一听到音乐停的时候，请大家马上停下来。

（配乐：《我们都有一双灵巧的手》）——师下来巡视，查找不同打法。

3、展示蝴蝶结的多种打法：刚才老师走了一圈发现有好多种不同的打法，我们先请动作最快的同学上来演示。看谁观察得最仔细，学得最快。 （1）学生演示不同打法（切换实物投影）。

（2）教师小结：同样是蝴蝶结，它们的打法却有很多种。老师从网上查到了5种系鞋带的方法，利用示意图，我都学会了。学会看示意图是一种很棒的本领，你想学吗？

4、介绍三种最常用的蝴蝶结简便打法（课件出示相关示意图）。 （1）重点指导鞋带打法一

（A）指导学生看示意图（结合动画）。

（B）归纳打结方法（儿歌）：两线交叉打个结，左翅膀，右翅膀，两翅交叉再打结。

（C）结合儿歌打结。






（D）出示三种蝴蝶结，比较哪种美观。

小结注意点：为确保蝴蝶结的美观，交叉后两线一样长，两只“翅膀”也拉得一样长。

（E）结合不足修正。

（2）指导鞋带打法二（与第一种比较）：

（A）对比示意图，找相同之处：第一步相同（两线交叉打个结）；

（B）找不同之处：第二步中的“左翅膀”变“左拉线”，钻圈后再变成“翅膀”； （C）小组尝试练习并根据方法编儿歌：

两线交叉打个结，左拉线，右展翅，左线钻圈变翅膀，两翅拉紧变成结。 （3）指导鞋带打法三（与第二种比较）：

（A）对比示意图，找相同之处: 第1-2步相同；

（B）找不同之处：第三步中左线钻圈后由“变翅膀”换为“抽出线”。 （C）引导发现第三个步骤：大家发现了吗？第三个步骤中出现了半个蝴蝶结（教师随手打一个半蝴蝶结），看到过这个结吗？

（对比蝴蝶结）它叫半蝴蝶结。如果在袋口打蝴蝶结，不仅很麻烦，而且又不好提。这时候打个半蝴蝶结，又简单，又容易解开。 （D）汇报方法，尝试练习：

两线交叉打个结，左拉线，右展翅，左线钻圈抽出线，线变翅膀再打结。 5、小组合作：练习三种系鞋带方法，有困难求助小组里的其他同学。 6、比较这三种打法：

（1）最简单：第1、2种打法；（2）最牢固：第3种打法。

（3）小结：平时可以选用1、2种，在跑步比赛中最好使用第三种打法。 （三）练习打结，解决问题

1、在日常生活中除了蝴蝶结，还有很多其他的结。老师还想出道生活中的题考考你们，平时我们都习惯将妈妈给的钥匙挂在脖子上，（出示钥匙和绳子）可这钥匙会在绳子上移来移去，你能打个结把钥匙给固定住吗？试一试，你能想到几种办法？

——小组里交流方法。

2、学生反馈方法（演示）。

3、结合示意图介绍两种基本方法：

（1）单结：单结在绳结中历史最长，也是最简单的一种结法。单结是所有绳结的基本结，可以这样说创造性的绳结世界是由单结所开创的（单结相当于结的祖师爷）。主要用于防止滑动，刚才系鞋带的第一步就用到了它；平时穿针引线打结时要用到它。

提示两种方法：系鞋带时[“两线交叉打个结”]；针线打结时[“一端绕一圈，线钻圈后抽出来”]。

（2）套结（牛绳结）：既能固定，又方便解开。 4、比较这两种结，你觉得哪一种好？说说理由。 三、认识死结，了解用途，指导死结的打法。 1、引出问题：

我们要把这把钥匙挂在的脖子上，如果在绳子的接头处也打了一个活结（教师一边演示），你觉得合适吗？

——联系活结很容易解开的特点，挂钥匙的绳子松了，钥匙掉了。 ——谁能帮忙解决这个难题？

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