古诗词贴画教案

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《古诗配画》教学设计

教学日标

知识：1、通过本课教学，使学生了解古诗配画的特点，并运用不同的 绘画形式为自己喜欢的一首古诗配画。

能力：2、在为古诗配画中，让学生把文学与艺术有机地结合起来，培 养学生对配画作品的审美能力，提高其艺术修养。

情感：3、在教师讲授与学生创作中，激发学生热爱祖国传统民族文化 的情感。 教学重点

用不T的绘画形式，表现一首占诗所描绘的意境及内容。 教学难点

画面内容的选择，事物的组织及构图安排。 教学准备

教师制作课件、准备学生画画用作业纸。

学生搜集学过古诗的相关资料及图片、黑色水笔、彩色铅笔、水彩笔、 油画林等。 教学过程 激趣导入

1、师：大家以前都学过很多古诗，那今天我们先米做个“古诗接龙” 的游戏怎么样?规则是：我来挑两纵队命名为A队和B队的同学来参加， 其他同学做观众。游戏开始后，A队和B队的同学同时开始轮流每人背一 首古诗，但不要和别人的重复，看哪队同学在最短时间内先进行完，哪队


间学就是获胜队。

2、教师组织学生开始做“古诗接龙”游戏。

3、这么多古诗你喜欢哪一首？谁能给大家简单说一下你对这首古诗的 理解？

4、小结，引入课题：我们的国家是一个文化底蕴深厚的民族，先辈们给我们留下了许多优秀的诗篇，古人常用：“诗中有画，画中有诗。”来形容诗与画的关系。所以这节课，我们就来学习为古诗配画。（板书课题）

二、交流分析

1、老师让大家课前搜集有关古诗的资料及图片，都谁带了？带的间学 给你的同桌介绍一下这些资料，没带的同学想一想：学过的古诗当中，你 最喜欢哪一首？

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