李白的古诗

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阅读李白的《访戴天山道士不遇》一诗，完成题 。(6分) 犬吠水声中， 桃花带露浓。树深时见鹿， 溪午不闻钟。 野竹分青霭， 飞泉挂碧峰。无人知所去， 愁倚两三松。 【小题1】首联点出时令和时间的词是( )( ) 。(1分) 【小题2】请赏析“野竹分青霭， 飞泉挂碧峰”中的妙处。(3分) ______ ______ ______ ______ 【小题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分) ______ ______ ______ 答案：

【小题1】(1)桃花 露浓

【小题2】化静为动或运用比喻(1分)，写出了山风徐来，移动的云雾不断从野竹梢头飘过，山之陡峭，泉水垂直湍急而下的情景(1分)，表现了作者对山间景物的喜爱之情(1分)。

【小题3】未遇戴天山道士的惆怅(愁闷、遗憾，1分)和对山间生活的向往之情(1分)

答案解析： 【小题1】试题分析：首先理解首联“犬吠水声中， 桃花带露浓”，它的大意是泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。其中“桃花带露浓”中的“桃花”点明了时令是春天，“露浓”表明时间是早晨。 考点：本题考查学生对诗句的理解和提取能力。

点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，理解诗句的内容，根据题干中的要求，提取相应的切题的答案。

【小题2】试题分析：“野竹分青霭， 飞泉挂碧峰” 来到道院前所见的情景—道士不在，唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。我们可以从用字的角度加以赏析，如“野竹”句用一个“分”字，描画野竹青霭两种近似的色调汇成一片绿色；“飞泉”句用一个“挂”字，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。表现了山间景色的美丽和作者的喜爱之情。

考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、炼字、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。 【小题3】试题分析：前三联为写景句，可以看出作者对山间景色的喜爱。尾联“无人知所去， 愁倚两三松”表现了作者寻戴天山道士而不遇的怅然若失之感。 考点：本题考查学生对诗歌情感的理解能力。

点评：诗歌中人物的思想感情有时借写景、叙事间接表达出来，也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句，一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。



阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋下荆门

①

李白

霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。 此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中。

【注】①此诗是李白出蜀远游时的纪行之作。②布帆无恙：东晋大画家顾恺之曾乘舟东下，殷仲堪特地把布帆借给他，途中遇大风，顾恺之写信给殷仲堪说：“行人安稳，布帆无恙。”③鲈鱼鲙：西晋时吴人张翰在洛阳做官，见秋风起而想到故乡的莼羹、鲈鱼鲙，说：“人生贵得适志耳，何能羁宦数千里，以要名爵乎！”于是辞官回到了故乡。④剡中：浙江。

③

④

②


【小题1】诗的前两句勾勒出了一幅怎样的画面？请做简要分析。（5分） 【小题2】诗的后两句运用了怎样的表现手法？抒发了什么样的情感？（6分） 答案：

【小题1】勾勒了一幅山明水净天高远、秋风万里送行舟的美丽图景。诗人着一“空”字形象地写出了山明水净、天高远的景象，又以“布帆无恙”的典故凸显出自己欢快的心情。

【小题1】诗人巧用典故，直抒胸臆，清楚地表达了此行的目的和志向，抒发了憧憬锦绣前程、热烈追求理想的情感。

答案解析： 【小题1】此题考查对画面的描绘，翻译前两句，答出氛围特点以及景物所表达的情感。 【小题1】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本诗的表现手法是巧用典故，直抒胸臆，用典是借典故抒情。

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