大班音乐游戏:《拉大锯》)

2022-12-09 03:07:34   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班音乐游戏《拉大锯》

设计意图:

游戏幼儿最感兴趣的活动,而源远流长的民间游戏是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩,对开发幼儿智力,丰富幼儿生活具有促进作用,民间游戏注入儿歌元素,更显示出它浓厚的趣味性,符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,儿歌《拉大锯》篇幅短小、精炼,容易幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心。针对这些特点,我设计了《拉大锯》这一音乐活动。在幼儿研究音乐背景下,在活动中我们选用的音乐游戏都是具有民间特色的,所以在活动内容的选材上我们将大班的《三轮车》的音乐和童谣《拉大锯》重新组合而成,组合后的内容更加适合本班幼儿

活动目标:

1、在学会两人律动“拉大锯”和迁移“击鼓传花”游戏经验基础上,学习音乐游戏猫捉老鼠。

2、尝试通过追逐变化游戏角色进行下一轮游戏 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备:

1游戏分解音乐游戏完整音乐、红花、小猫头饰。

2幼儿已回唱新版本的《拉大锯》。 活动过程:

一、幼儿自由结伴一边念儿歌一边玩游戏《拉大锯》。 二、幼儿围坐成圆圈,跟随音乐节奏玩游戏《拉大锯》。


1、倾听《拉大锯》音乐,。

2、结伴跟随音乐游戏,练习转身找到小猫。 三、学习游戏《猫捉老鼠》。

1、迁移击鼓传花的游戏经验,讨论猫捉老鼠的游戏方法。 1)分解讨论、练习找到老鼠、老鼠逃跑及猫捉老鼠的方法。 指导语:小老鼠到底是谁呢?我们来玩传花的游戏音乐停止时,小花在谁的手上,谁就是小老鼠。我们来试一试。

2)指导语:谁是老鼠啊?小猫要来捉老鼠了,小老鼠会怎么样呢?小老鼠在哪里跑?跑回到哪里?小猫从哪里开始追?我要来捉老鼠了,“喵”。

3)指导语:我没有捉到老鼠,还做小猫,你们给我加油!我站到圆圈中间,这样把老鼠看得更清楚(练习传花,捉老鼠,老师捉到老鼠)我捉到老鼠喽,可以去看戏啦,那现在谁做小猫啦?小猫要站在中间。(再练习一次)

2、结合童谣和击鼓传花进行猫捉老鼠的游戏

指导语:现在我们要把童谣和猫捉老鼠的游戏连起来玩一遍,猫在中间要和我们一起做动作哦!小猫要把老鼠看仔细,快快的把它抓住。

四、完整游戏2-3遍。

1、梳理游戏规则,幼儿音乐完整游戏《拉大锯》。 2、交换伙伴再次进行游戏


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