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小学 三 年级语文组备课专用纸
第 三 单元 课
12、听听,秋的声音
题 教学 目标
课 型
新授课
案 序 1
1、借助工具书认读课后12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 4、仿照诗歌的形式,续写诗文。
教学
重正确、流利、有感情的朗读课文。 点 教学
难学生展开想象,体会秋天的美好。 点 辅助教
学多媒体课件 手段
教 学 过 程
一、目标认定
1、借助工具书认读课后12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 4、仿照诗歌的形式,续写诗文。 二、自主预习
1、熟读课文,做到正确、流利。
2、请把你不认识的或者不理解的词语画出来。 3、读了课文,思考问题:诗中讲了哪些事物的声音? 三、展示交流
1、听录音,边听边想象景物,感受秋天的美好。再读课文,并试着把你的感受读出来。
2、你发现课文共有几个小结?每个小节表述了什么声音呢
二次备课
3、秋天还能有哪些声音呢?说一说自己了解的秋天所特有的声音。 四、点拨升华
听听,秋的声音
1、在你的眼里,秋天是什么样子的?(学生自由说秋天的样子。天气凉了,树叶变黄了,从树上纷纷落下来,地里的庄稼都成熟了,苹果红了,石榴裂开了嘴,大雁南飞,小动物忙着准备过冬的粮食)
秋天到了————
我们用一个词来形容秋天:可以说( )的秋天(金色的,丰收的,收获的,凉爽的,硕果累累的,美好的,美丽的)
读读,秋的声音
1、初读。请同学们自读课文,读准字音,读通句子,想想具体写了什么声音?
你在诗中听到了哪些声音? 落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。 2、再读。
小组交流:你用什么方法理解了哪些词?
(回忆理解词语的方法:联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。)
3、选读。
找出你喜欢的声音,多读几遍,想想你为什么喜欢? 4、积累比赛:积累描写秋天的词语
板 书 设 计
黄叶
12、听听秋的声音 蟋蟀 大雁 秋风
教学反思
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