小学体育六年级正步走教案

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正步走教学设计

教学内容：复习齐步走和跑步走，学习队列队形——正步走。 教学目标：

1、了解正步走的有关知识，初步学会正步走的基本动作，矫正学生的行走姿势及体形，进一步熟悉齐步走、跑步走动作。

2、培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力及合作精神。 3、提升学生的爱国情感。

教学重点：了解正步走的有关知识，矫正学生的行走姿势。 教学难点：初步学会正步走的基本动作。 教学过程：

一、 开始 准备部分：

1、列队问好：立正、看齐、稍息、师生问好、检查人数。 2、准备活动：慢跑、徒手操练习。

3、前置：检查上节课布置的作业（队列队形的三大步伐及特点，关键的数字）。

二、基本部分： 1、教学内容和方法

复习齐步走和跑步走动作，各小组展示。队形成正方形。 （1）口令：正步——走 （2）动作要领：

左脚向正前方踢出，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，离身体约10厘米，向后摆时手腕前侧距裤缝线约30厘米。

（3）教法、学法：学生观察领悟、尝试、练习；教师讲解示范。


（4）练习方法：集体练习、分组练习、动作分解练习相结合。

（5）注意事项：1、动作要领讲清楚，示范要正确，动作分解教学（上肢和下肢）。2、口令准确，力求做到规范，声音清楚、宏亮。

2、教学流程

（1）正步走的分解练习（上肢、下肢），教师的示范（多方位展示）

（2）观看大阅兵及正步走视频。（师生互动，引导学生谈两方面的感受：一是谈自己的爱国情感；二是谈怎样走才好看。）

（3）根据自己的观察尝试正步走练习。根据地上的画线练习踢正步（注意矫正学生的身体姿势）

（4）教师根据学生尝试练习的情况有重点的讲清动作要领，并再次进行示范。

（5）学生练习

根据情况可以采取分解练习的方法使学生分别掌握手和脚的动作；还可以采取多种形式的分组练习，三种步伐交替练习，重点正步走练习，教师巡视并指导，提示细节。

（6）学生汇报表演及点评。（在此过程中给予学生积极的鼓励性的评价）

（7）拓展练习：穿越沼泽地，共过难关。 三、结束部分： 1、整理放松活动。

2、谈本课的收获、唱军旅歌曲。 3、师生再见。 4、收拾器材。

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