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初中生语文核心素养的培养策略初探
新课标下，初中语文教学的目标已不仅仅是要求学生掌握语文知识，更加要求初中语文教师利用教学实践培养学生的核心素养，让学生在学习语文知识的同时，丰富个人的精神世界，形成高尚情操。因此作为初中语文教师，应充分认识培养中学生核心素养的重要性，在教学实践中通过具体策略培养初中生养成良好的核心素养。
标签：初中生语文核心素養
所谓素养，即一个人的自身修养，主要包含三个方面的内容，分别是外表形象、知识能力以及道德品质。初中生的语文素养指的是以培养语文能力为核心的综合素养。具体而言，初中生需要掌握的语文素养主要有六个方面，分别是人文素养、语文学习习惯、语文学习方式、语言累积、语文能力和语文知识等等。我国实施的《语文课程标准》对于语文素养的重要性进行了阐述，语文是人们离不开的交际工具，一个人语文素养如何决定了其综合素养的高低。对于初中生来说，良好的语文素养则是学习好其他科目的前提，同时也是学生核心素养的重要组成部分。所以我国初中语文教学应将培养初中生核心素养作为重要的教学内容和教学目的。
一、培养初中生语文核心素养的重要作用
（一）培养初中生语文核心素养有利于实现初中语文教学目标
培养初中生语文核心素养，不仅能够提高学生的综合素质，还对实现初中语文教学目标起到积极的推动作用。随着国家素质教育政策的推广落实，初中院校对于初中生素质的培养也逐渐重视起来。初中语文教学目标也从单一的让学生掌握知识转变为培养学生独立学习习惯，提高学生解决问题能力等等。而想要让学生更好的掌握语文知识，形成主动、独立学习的习惯则要求学生具备较好的核心素养。可见良好的核心素养对于初中语文教学目标的实现是十分重要的。教师通过培养初中生的核心素养，能够促使初中语文教学改革创新，提高初中生的听说读写能力，实现初中语文教学目标。
（二）培养初中生的语文核心素养是满足新课程改革要求的重要途径
在初中语文教学中培养初中生的核心素养是新课程改革对初中语文教学提出的要求。初中语文教师将培养学生核心素养给予重视，是顺应新课程改革要求的体现。新课程标准为初中语文教学的改革提供了指导依据，新课程标准下，学生的优劣不仅要依据其成绩，还要全面分析学生的综合素养。初中语文教学中需要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习过程中形成独立学习能力和创新能力，然而在具体教学实践中，初中语文教学并没有达到上述要求，究其原因在于初中语文教师对于学生语文核心素养的重要性了解不足，对于培养学生核心素养重视程度不够导致。只有重视培养学生的和核心素养，才能让学生
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2022-03-22
