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浅议传统泥塑艺术的文化内涵及传承路径2500
泥塑是一种传统艺术，也是民间艺术的代表。泥塑了记录了活色生香的民俗生活，也创造了一个惟妙惟肖的艺术表达空间。借助泥塑，我们可以了解大众的审美取向及其创作热情。文章首先分析了传统泥塑的文化内涵，然后就泥塑艺术传承和发展路径进行了探讨、分析，希望能引起更多的人对泥塑这一传统艺术形式的关注。
关键词：泥塑文化内涵传承路径
泥塑又称彩塑，泥塑的出现与古代民间图腾崇拜、游戏有关，中国最早的泥塑出现在新石器时期，浙江河姆渡出土的陶猪、陶羊就是早期泥塑的代表。泥塑是一种元文化，它在审美建构上具有一定的文化代表性。在民俗文化传承和保护备受关注的今天，泥塑文化传承路径也成为学界关注的重要话题。
1传统泥塑的文化内涵1.1民俗生活的生动展现
泥塑是中国民间艺术的重要组成部分，它的出现与民俗生活密切关联。泥土是老百姓最亲密的伙伴，泥土的可塑性、粘性为他们的生活增添了乐趣，也为他们提供了创作的手段。用泥土构建美好的精神世界，表达人对自然的情感，就成为泥塑的灵魂和终极目标。正如英国文化批评家霍加特所说的那样：“艺术作品无论是拒绝还是忽视社会，它总是从社会中来、根植于社会的”。作为一种起源于民间、流传于民间的艺术形式，泥塑的根和灵魂就在生活深处。从发生学的角度来看，泥塑的出现与民俗节令和民间祭祀祈福活动有关，许多泥塑主题如春牛、兔儿爷、灶王爷、泥泥狗等，都兼具祭祀、赏玩功能。用通俗的来讲，泥塑的色彩和造型就是生活
的内容和形式，就是生活本身，它的形态特征、精神内涵都是民俗生活的生动体现。
1.2审美性和写意性 2传统泥塑艺术的传承路径
2.1传承传统，让民俗艺术走进课堂
我国民间艺术源远流长，种类繁多。泥塑文化是民俗文化的重要组成部分，它反映了劳动人民独特的艺术审美理想，是不可多得的文化财富。在中外文化交流频繁的当下，我国民俗文化传承面临着严峻的挑战，许多民俗文化都在以前所未有的速度消解着。而造成这一问题的原因就是民俗文化在学校教育中的缺失。因此，为了更好地展示和弘扬民俗文化，我们要借助专业教学加深青少年、年青一代对民俗文化的认识和了解。具体来说，在我国教育改革不断深入的情况下，我们要将课程改革的宏伟目标与民俗文化发展结合起来，制定民俗文化长期发展目标，要求各地以地方高等院校雕塑院系为泥塑艺术研究中心，大胆应用本土文
化资源开发地方泥塑美术课程资源，重建民俗文化生存、传承和发展平台，探索行之有效的泥塑教学方法，培养学生传承和创新民俗文化的热情和信心。与此同时，在中小学美术教学中也要适当增加泥塑教学成分，积极引导学生亲身体验、近距离接触泥塑艺术，让学生通过动手实践和参观制作感受民俗文化的魅力。
2.3与时俱进弘扬传统文化传统文化复兴的伟大目标，仅仅依靠文化复制和重复是无法实现的。传统文化复兴指的是文化更新与重建。在社会主义新时期，在多民族文化共生共长的大环境下，传统文化继承和发展要依赖于三个融合，也要走产业化发展和品牌化经营之路。三个融合指的是
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2023-04-08
