教学设计 信息技术教案【省一等奖】

2023-09-23 02:46:09   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《漂亮的小手绢》教学设计

一、 欣赏展示、引入课题

1、师:同学门首先老师送给大家一段欢快的音乐,大家仔细听,如果听出来跟

着一起唱好吗?(放课件) 生:好。

师:大家齐说:这是一首…… 生:丢手绢的歌。 师:小手绢可以用来…… 生:做游戏 师:还可以用来…… 生:擦脸、手、鼻子。

总结:手绢的用途确实大,时时处处缺不了它,爱清洁、讲卫生,我们不能小看它。

2、师:今天大家都准备了小手绢,谁来给大家介绍一下自己的小手绢是什么形

状?什么颜色?上面有什么图案? 生:各抒己见。 师鼓励学生。

3、师:老师也给大家准备了几个小手绢,大家请欣赏。(放课件) 师:这些手绢漂亮吗? 生:漂亮。 师:想不想亲手制作一个? 生:想。

师:今天咱们就学制作一个漂亮的小手绢。(板书,打开书的27页) 二、 学习制作、互动创新

(一)、学习用染纸方法制作小手绢。

1、师:同学们,刚才欣赏的小手绢大部分都是用染纸的方法做的。拿起 餐巾纸跟老师一起做。(打课件:第一步折)

2、(打课件:第二步染)师强调:这一步非常关键,染的时候,水彩要离 纸近一点,不要对脸,挤的时候要轻一点,注意两面要染透为止。会了吗?下面自己动脑设计用自己喜欢的颜色染出自己最漂亮的小手绢。看谁的动作快,谁染的最好,老师会奖励。

生:动手染。

3、(打课件:第三步展)

4、师:各小组比一比,看谁做的好。上台展示。

总结:刚才这几个同学用染纸的方法制作小手绢非常的漂亮,希望同学 们应该学习他们认真的好习惯。现在学会了吗? 生:学会了。师:回家给你的爸爸妈妈做一下好吗?


(二)、小组合作、创新制作小手绢。

1 师:如果让你们自由设计小手绢,你们想往上面怎样设计 生:各抒己见。(画画、剪纸、拼贴、剪拼)

2、各小组选择材料制作 师:巡视,指导。

3 师:下面各小组把你们设计的上台展示一下,分别介绍自己用的什 么方法?(老师粘贴并板书。)

小结:今天各小组表现的都不错,咱们同学可棒了。

4 师:我发现有的学生没有小手绢,那么你们用什么呢?(餐巾纸) 是啊!现在纸巾可以代替手绢的作用,那么日常生活中使用纸巾 好,还是手绢好呢? 生:各抒己见。

小结:我们讲究自己卫生的同时,应注意周围的环境,从小养保护环 境的好习惯。看来同学们喜欢用小手绢,那么小手绢脏了谁给你洗呢?(自己洗)对

自己的事情自己做。 三、 学唱洗手绢的歌曲。 1、放音乐欣赏。

师:好听吗?想学吗?只要你认真学一定会学会,有没有信心? 2、师弹逐句教唱。 3、师弹学生唱。 4、带表演演唱。

四、 体验成果,课堂总结 师:这节课我们学到了哪些本领? 生:回忆、总结

小结、我们可真有一双万能的小手。(放课件我有一双万能的小手。)


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