教学设计信息技术教案【省一等奖】

2023-09-23 02:46:09 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《漂亮的小手绢》教学设计

一、欣赏展示、引入课题

1、师：同学门首先老师送给大家一段欢快的音乐，大家仔细听，如果听出来跟

着一起唱好吗？（放课件）生：好。

师：大家齐说：这是一首…… 生：丢手绢的歌。师：小手绢可以用来…… 生：做游戏。师：还可以用来…… 生：擦脸、手、鼻子。

师总结：手绢的用途确实大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。

2、师：今天大家都准备了小手绢，谁来给大家介绍一下自己的小手绢是什么形

状？什么颜色？上面有什么图案？生：各抒己见。师鼓励学生。

3、师：老师也给大家准备了几个小手绢，大家请欣赏。（放课件）师：这些手绢漂亮吗？生：漂亮。师：想不想亲手制作一个？生：想。

师：今天咱们就学制作一个漂亮的小手绢。（板书，打开书的27页）二、学习制作、互动创新

（一）、学习用染纸方法制作小手绢。

1、师：同学们，刚才欣赏的小手绢大部分都是用染纸的方法做的。拿起餐巾纸跟老师一起做。（打课件：第一步折）

2、（打课件：第二步染）师强调：这一步非常关键，染的时候，水彩要离纸近一点，不要对脸，挤的时候要轻一点，注意两面要染透为止。会了吗？下面自己动脑设计，用自己喜欢的颜色染出自己最漂亮的小手绢。看谁的动作快，谁染的最好，老师会奖励。

生：动手染。

3、（打课件：第三步展）

4、师：各小组比一比，看谁做的好。上台展示。

总结：刚才这几个同学用染纸的方法制作小手绢非常的漂亮，希望同学们应该学习他们认真的好习惯。现在学会了吗？生：学会了。师：回家给你的爸爸妈妈做一下好吗？

（二）、小组合作、创新制作小手绢。

1、师：如果让你们自由设计小手绢，你们想往上面怎样设计？生：各抒己见。（画画、剪纸、拼贴、剪拼）

2、各小组选择材料制作。师：巡视，指导。

3、师：下面各小组把你们设计的上台展示一下，分别介绍自己用的什么方法？（老师粘贴并板书。）

小结：今天各小组表现的都不错，咱们同学可棒了。

4、师：我发现有的学生没有小手绢，那么你们用什么呢？（餐巾纸）是啊！现在纸巾可以代替手绢的作用，那么日常生活中使用纸巾好，还是手绢好呢？生：各抒己见。

小结：我们讲究自己卫生的同时，应注意周围的环境，从小养保护环境的好习惯。看来同学们喜欢用小手绢，那么小手绢脏了谁给你洗呢？（自己洗）对

自己的事情自己做。三、学唱洗手绢的歌曲。 1、放音乐欣赏。

师：好听吗？想学吗？只要你认真学一定会学会，有没有信心？ 2、师弹逐句教唱。 3、师弹学生唱。 4、带表演演唱。

四、体验成果，课堂总结。师：这节课我们学到了哪些本领？生：回忆、总结。

小结、我们可真有一双万能的小手。（放课件我有一双万能的小手。）