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《幼儿教育》小班艺术《会唱歌的罐罐》教案与反思
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活动意图：
《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次活动设计就打破了原来的填鸭式灌输教学模式，充分发挥幼儿的主体性，从幼儿自身知识经验出发，让幼儿通过动手操作、亲自实践获得了生动的学习体验。
活动目标：
1.通过探索发现不同材料放进罐宝宝，会发出不同的声音。2.学会并制作响罐，并从中体验活动的乐趣。活动准备：
1.人手一只罐宝宝，PPT课件。3.演奏乐队队牌。活动过程：
2.各种操作材料：小米、黄豆、花生。
一、开始部分
师幼一起手拿罐罐，听音乐入场玩一个很好玩的游戏，好不好？
幼：好！（幼儿选罐）二、展开部分
师：哇！有这么多的彩色罐罐，请小朋友选择一个和老师一起去
师：出发……（随音乐做动作进入活动室坐好）
（一）初步感知
师：现在请小朋友想办法让手中的罐罐发出声音，然后把你的办法告诉我。（幼儿自由探索）
探索结束，展示办法
师：你是怎样让手中的罐罐发出声音来的？大胆展示，边说边做，其他幼儿跟做）
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幼：拍、弹、吹、摔、碰……（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，
本文来源：https://www.wddqxz.cn/802bffa1814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008253.html
2023-05-03
