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第二学期大班教师教育随笔，用欣赏的眼
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“老师，睿群又打我了。” “老师，睿群是手里拿着彩笔!” “老师，睿群抢我的玩具!” 这就是睿群，一个喜欢惹事的孩子，每天告她状的过来孩子数都数不回去，而且睿群还同样喜欢“表现自己”，组织活动时，她会和其他小朋友会同学们站在旁边不知道在说什么悄悄话?不听老师的指挥，也经常的出怪动静，或四处乱跑，影响正常的教学活动，对此，我看老师们也很头疼啊，刚刚开始的时候给她讲道理，还没说几句他蹦了，要是着急训她几句，她就一直笑。满不在乎!
然而，一天午饭的时候，我在旁边站着看孩子用餐，她突然抬起头对我说了一句：“老师你吃饭了吗?你快去吃饭吧!”我突然感觉心头涌起一阵阵暖意!
从那以后，我开始用欣赏的眼光看睿群了。我对她有了新的发现，在一次上舞蹈课上，我发现睿群特别的灵巧，动作很协调，她也很勇敢，摔着，碰着，也不哭!手也很巧，今天下午在做只须的时候，她做的很好!
这就是睿群，勇敢灵活，懂得关心别人。没人但是如果老师没法欣赏的眼光观察她。并客观地对她做出评价，她的优点是可能不被查觉，甚至始终给别人始终不良行为的印象。
我想睿群很爱表现，我想利用这一方面对睿群的有些行为进行控制，可以在做游戏的时候让她当个监督员。告诉她当街道社区首先必须自己要做好，让她自己学会控制自己的行为，我相信睿群会悄悄的进步，告睿群状的幼儿太少也会越来越少的!
我要用欣赏的眼光看着睿群的进步，要在她的耳边提醒她也要把她的进步告诉别的小朋友，告诉她的父母，还要送她小礼物，则表示对她的进步的奖励!
陶行知英杰说过这样一句话：“教育相信孩子的全部梁达洙在于相信和解放孩子!”
老师也曾经说过要用欣赏的观察孩子，相信孩子，解放孩子，没有赏识就没有教育!
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2022-04-18
