建构游—大马路(9月份)

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福州市仓山区 佳文幼儿园 彩虹桥（中 班） 9月 建构 游戏计划

教师：谢老师 格根老师

游戏 内容

本次活动技能方面的要求较简单，主要在于引导幼儿分游戏

析选择合适的搭建

目的

马路的材料及初步学会布局。让幼儿

成为活动的主体，

游戏材料 双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒。

活动中让幼儿参与

投放 讨论，能够提高幼

1.组织幼儿有目的观看马路的图片，增进对马路的认儿分析判断能力及

自主能力，丰富幼

识。

儿的经验。事实证

重点指导幼儿观察街道、马路的结构和布局 明孩子在这一点上

做的不错。 2.组织讨论，引起孩子建构的兴趣。

提问：如果再让你来建大马路你会怎么做？会使用什么材料呢？

游戏 指导

3. 出示建构材料，引起幼儿讨论。

鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？ 怎么做？ 4.指导幼儿建构。

（1）帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构马路。 （2）启发能力强的幼儿设计布局。 （3）重点指导幼儿讨论如何进行合理布局。 4.引导幼儿围绕主题布局来进行评价。

马路方位布局是否合理？大家觉得还可以怎样改进？

第 二 课

游戏 目的

1、运用学过的堆积、对称排列、连接等技能搭建马路。

通过回忆上次游戏

不足，讨论，提出解决

建构游戏：“大马路”

1.运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭

建停车场。

2.鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。

3.能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。

观察记录

第 一 课 时

2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、的问题，幼儿这一次目迁移、组合的创新能力。

3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。

4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。 5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。

的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿


时

6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。

增减 材料

1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好？哪里好？ 2、师提问：

如果让你搭建你会怎么布局？用什么材料？ 3、幼儿分组搭建，教师巡回指导

要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布

指导 要点

局马路，并预留出马路两侧的建筑等让幼儿自由商量分工。爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。 4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。 5、评议：

请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我觉的哪搭的不够好？ 6、提出下次游戏希望

1、鼓励幼儿用不同的材料大胆想象拼插出不同的造

游戏 目的

型。

2、培养幼儿的创新意识。

增减 材料

筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等

大胆地建构。



本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提就是他们想找一个构的内容上也丰富了一些，例如：马路除了基本的东西外，还进行装饰：给马路旁装上路灯，绿化地，但路边的建筑物欠缺了一些。

大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。 高。最明显的变化

1、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。 伙伴来合作。在建2、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场

第 三 课 时

指导 要点

3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料 4、幼儿分组自选材料自由拼搭。

5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。 6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。、

7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有

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