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《计算经过的时间》导学案
学习内容:冀教版小学数学二年级下册第85、86页。 学习目标:
1、结合具体情境,经历自主尝试计算经过时间的过程。 2、准确计算事情经过的时间。
3、能够有计划地安排自己的生活,培养合理安排时间的良好习惯。 学习重点:准确地计算经过的时间。 学习难点:用不同的方法计算经过的时间。 学习过程: 1、导入一
你知道聪聪玩碰碰车用了多长时间?
你的答案是: 2、理解题意
从情境图中可知:9时30分聪聪开始玩碰碰车,9时45分从碰碰车上下来,要求聪聪玩碰碰车用了多长时间,就是求从( )到( )经过了多长时间。
3、探究求经过时间的方法 方法一:数数法。
从9时30分到9时45分,分针走了( )个大格,每个大格是( )分针,3个大格是( )分钟,也就是说聪聪玩碰碰车用了( )分钟。
方法二:计算法。
用结束时刻减去开始时刻,你会怎么计算?
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4、导入二
聪聪在公园玩了多长时间?
从情境图中可知:聪聪到公园的时刻是( ),离开公园的时刻是( )。要求聪聪在公园玩了多长时间,就是求从( )到( )经过了多长时间。
5、探究求经过时间的方法 方法一:数数法。
(1)从9时10分到10时10分是( )小时,再从10时10分到10时30分是( )分钟,所以,聪聪在公园的时间是( )小时( )分钟。
(2)从9时10分到10时是( )分钟,再从10时到10时30分是( )分钟,合起来是( )分钟,所以也可以说聪聪在公园玩了( )分钟。
方法二:计算法。
用结束时刻减去开始时刻,你会怎么计算?
归纳总结:
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求经过时间的计算方法:(1)借助钟面数出结果。(2)用结束时刻减去开始时刻。
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