青少年素质的提高在于学校教育四辩稿

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四辩材料

谢谢主席，青少年的自我控制力差，容易迷恋网络游戏，这是学教与家教的难题。但不容置疑的是，网络教育的主体仍然是学校教育。我们今天很欣赏对方辩友的精彩表现，我们也相信，对方辩友一定是未来的好家长。但同时我们也提醒对方辩友，将来可千万别让自己的孩子辍学啊。家教再好也是代替不了学校教育的。我们今天的辩论输赢并不重要，重要是我们如何将家教和学教融合?In何相辅相成?如何联合兴旺?这才是我们真正的目的。我方之所以持“青少年的素质提高主要靠学校教育”这个观点，是基于以下几点有力的论据：第一，从教育的诞生来看，原始社会人类以群居而生，小孩并不知道自己的父亲是谁，根本不存在家庭，只由长辈教给年少一族一些生存技能。教育是以群体的形式出现的，所以，教育一产生就属于公共教育，而非家庭教育。第二，从教育的发展来看，历史上由于“读书做官”，“学而仕则优”，“光宗耀祖、光耀门庭”等思想的深入人心，家庭教育曾处于重要的地位，也产生了许多流传后世的佳话，但教育发展到今天，教育的现代化使学校教育处于中流砥柱的地位。这是有目共睹的。第三，从国家领导的谈话来看，李岚清副总理在全国素质教育经验交流会上说：学校“实施素质教育就是要培养学生品德高尚，身心健康，知识丰富。学有专长，思路宽广，实践能力强，学会做人，学会求知，学劳动，学会创造，学会生活，学会健体，学会审美……国家领导的指示从根本上界定了素质教育是学校教育的宗旨。第四，从法律法规来看，1986年国家颁布的《义务教育法>第三条规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高质量，使儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。1993年《中国教育改革与发展纲要>第七条阐明：基础教育是提高国民素质的奠基工程。这充分说明，国家法律明确规定了素质教育是学校教育的根本任务。第五。从民问认知和教育现状来看，“拜师学艺”，“名师出高徒”，“三人行必有我师焉”，上好学校，请家庭教师，上一流大学等等观念已深人家长们的思想，而素质教育也成为了学校教育最最重要的部分，可以说，我们今天的学校教育是方兴未艾、魅力无穷，为广大青少年的茁壮成长提供了一个最为完备可靠的平台。所有这些都有力的证明了，学校教育才是提高青少年素质的关键。我们也承认，家庭教育的好坏是影响着孩子的一生，但这并不意味着家庭教育就能够凌驾于学校教育之上，相反，家庭教育只有辅助于学校教育才能达到其预期的目的。如果说家庭是教育的细胞，那么学校则是教育的血液；如果说家教是月光，那么学教则是永远的黎明；如果说家教是温馨的港湾，那么学教则是希望的疆场；如果家教是跑鞋，那么学教则是腾飞的翅膀……随着我国加入wr()之后，国际竞争的加剧，知识经济、信息时代的到来，如何培养具有国际竞争力的复合型人才，如何培养在全国各行各业都能走向成功的时代骄子，素质教育给我们提出了更加严峻的挑战。改革的导师同志给我们指明了方向：教育要从娃娃抓起；教育要面向科学，面向世界，面向未来……。2008年北京奥运会，2010年上海世界贸易博览会，南宁东盟贸易博览会(每年11月举行)，5号神舟飞船载人航天的成功，让我们欢欣鼓舞。我们有理由相信，我们的学校教育一定能担当起时代赋予的庄严使命，谱写出更加光辉灿烂的新篇章。

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