【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《作文二期第九讲 寓情于景》，欢迎阅读！
第九讲 借景抒情<5>——寓情于景
吴辉
教学目的：让学生理解景物中表达的深层的含义 学会用景物抒发情感的方法 教学重难点：寓情于景的理解与掌握 教学设计：
一、生背成语： 才疏学浅——铜筋铁骨 二、成语接龙 骨瘦如柴； 柴门闻犬吠
豺狼当道； 刀子嘴，豆腐心，刀光剑影，倒打一耙 道貌岸然; （侃）小偷
燃眉之急； 宣传报名；坐不到好位子，很着急，火烧眉毛，鸡犬不宁，急功近利，嫉恶如仇。 疾风扫落叶；叶公好龙，野心勃勃，野火烧不尽，春风吹又生
夜长梦多 生齐读两遍——特服生背，o币——齐背——擦黑板——齐背最后一遍 三、文思<与上一课文思交换>
请问：在你心目中，妈妈的爱是什么？
自备答案：一杯热牛奶， 背后的毛巾， 连绵的山， 培优课那个一直等待的身影， 每天张开眼时的笑脸——你想回报妈妈什么？
充分让学生表达出对妈妈的爱，最好能用一、两个事例来说明。 四、练笔，速度大比拼。
根据以上内容进行练笔，评练笔，主要看谁说得美。 五、黄金三十分
引入新课：降龙十八掌，最高功夫：亢龙有悔。从借景抒情的这几讲中，我们学习到用景物表达心情，抒发感情，做到景中有情，情景交融，一篇好的文章能让人回味无穷，今天我们将学习借景抒情的最厉害的功夫——寓情于景 板书：第九讲 借景抒情<5>——寓情于景 1.什么是寓情于景？
师述：什么是寓情于景呢？ 来听一段例文
例文：有一棵老树孤零零地立在那光秃秃的山顶上，树上的叶子在深秋的凉风中已经七零八落了，日复一日，年复一年，不管刮风下雨，也不管严冬酷暑，它依旧立在那里，在每一个黎明到来时，它就张开臂膀，去召唤那天边流浪已久的白云。
问：写的什么景物？——老树 白云 问：单纯在写景么？——不是 问：除了写景之外，还感受到了什么？——一种感情，思念，期盼。
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问：你是怎么感受到的呢？——老树张开双臂，去召唤那天边的白云。
师述：很好，文章表达的就是一种思念之情。这篇文章是一位作家表达的母亲对在外打拼孩子的思念之情。他并没有直白地说：母亲思念儿子，而只是写了老树，白云，其实作者是把妈妈比作了老树，而把儿子比作了白云。而妈妈对儿子的期盼则化作了老树对白云的召唤，就是寓情于景。这里的景是老树，白云。 板书： 妈妈→儿子（思念）
老树→白云
1．寓情于景：将人类的情感寄托于纯粹的景物中。
师述：所以把自己和你要表达感情的人化作两种景物。感情就蕴含在一种景物对另一种景物之中。 师：刚才的那段话有没有出现人？---没有。
问：谁学过《小白杨》？高大的白杨树指的是谁？---父亲，边疆的建设者。 旁边的小白杨指谁？----孩子，边疆未来的建设者。 这段，表达了父亲对孩子的希望，也希望建设祖国的情感。
小结：不直接表现出情感，不出现人，而是用景物去替代，这样的文章就叫做寓情于景。那么我们写寓情于景的文章步骤应该是如何呢？ 2.寓情于景的步骤
问：写寓情于景的文章第一步应该是什么呢？生答
师总结：情感。首先你要确定你表达的是什么感情，什么情感。情感有哪些呢？我们确定了情感后，再来区分我们要表达什么情感。情感确定后就能来选择景物了，景物可不是随便选择的，如果都选择了妈妈和孩子，景物都选择白云行不行？不行。那如果把母亲当做白云，孩子当做大树，行不？不行。 板书：2.确定情感（亲情，师生情，友情~~），选择合适的景物
那如果我们确定了感情，就是母亲对孩子的思念之情。除了老树和白云外你还可以选择什么景物呢？是应该母亲的景物广一些还是儿子的景物广一些呢？生答
既然是表达思念之情，那说明孩子在不在妈妈的身边？---不在。
那我们选择的景物是母亲是固定的景物，而孩子是可以动的景物，这样的景物又有关联，想想，有哪些呢？ 举例：大海----鱼儿 大地----河流 海港---小船 练笔：请你选择这样的景物写出三个以上。
再读片段。表达思念之情，是不是只有老树和白云两个景物呢？那其中还有哪些景物参与其中呢？ 举例子：① 光秃秃的山坡② 深秋③ 七零八落的叶子④ 寒风…… 这些景代表思念，更凸显出凄凉之情，所以寓情于景的第二步 板书：2. 运用拟人等修辞手法进行细腻描写。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/7fb949c43a3567ec102de2bd960590c69fc3d8dd.html
2023-01-01
