结对帮扶备课教案.doc1

2023-01-16 16:06:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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段家集九年制学校小学部结对帮扶备课教案

年级主备人审阅人

一年级科目

张雯霏

 数学参与教师

审阅时间备课成果

教学目标

课题

十几减9 陈锋锋

⒈使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。

⒉使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 ⒊培养学生主动探索、合作交流的能力。

难点：能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。一、复习

1.齐背20以内的加法表。 2.出示口算卡片学生口算。

教学重重点：掌握十几减九的算法难点

教学流程策划

9+4= 9+8= 9+6= 9+2= 9+（）＝１３ 9+9= 9+5= 9+3= 9+7= 9+（）＝１６二、学习新知

1.给三名同学每人发3本书，剩下6本，会写算是吗？这就是今天学的十几减9，板书课题。

2.指导学生看第十页例1情境图，分析图意，列出算式。 15-9=6（个）你是怎么知道答案的？（通过数数知道答案的） 3.如果不数数，怎样计算15-9。（指名说算法） ①想 9+6=15 15-9=6

②可以把15分成10和5. 10-9=1 1+5=6

4.小结：计算15-9=6用了两种方法，喜欢用哪种方法都行。 5.练习。(小黑板出示图，图中画有16个萝卜，小白兔吃掉了9个，还剩几个？)

引导学生看清图，理解图意，指名列式计算。 16-9=7（个）并说一说你是怎么算的。三、巩固练习

1.指导学生做第10页第2题，圈一圈，算一算。

（指导学生先分别圈出要减的个数，再算一算，填在书上。） 2.练习二第1题填在书上。

（指导学生数一数，再填空，最后指名口答，集体订正。） 3.小黑板出示

9+（）=12 9+（）=13 9+（）=14 9+（）=15 9+（）=16 9+（）=17 4.做第11页第2题送信。

（自己连线，指名口答，集体订正。）四、总结全课