爱的收获教育随笔

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有人说：成长离不开爱的滋养，越是特殊的孩子越需要爱，爱不仅是情感，更是方法，爱是教师们的“杀手锏〞，掌握了爱的技巧，就掌握了与孩子的相处之道，就掌握了教育孩子的关键。

两年前当我又接一个新小班时，我们班来了一位“特殊〞的小朋友真真，经过几天的相处我发现真真的语言表达才能有问题，只会说几个简单的词，而且是毫无表达目的的说，比方说，小朋友都很安静的画画，他会无意之中蹦出“饼干〞或“苹果〞，让你莫名其妙，假设你问他吃饭了吗，他只会冲你笑，真真连根本的生活也不能自理，尿尿都不会说，尿在裤子里是经常的事，通过与家长沟通才知道，他是因为出生时缺氧造成的，于是在我和真真妈妈共同商讨制定了对真真的教育方案。

在幼儿园，我和配班教师会特别关注真真的一言一行，平时多和他用语言交流，多关心他，经常把他叫到身边抱一抱、亲一亲，和他聊聊天，鼓励他多参与小朋友的游戏中，家长也配合着在家里多和孩子交流，多问问孩子在园的情况，过了一段时间真真果然有进步了，有一天我他问：“真真，爸爸干什么去了？〞他说：“爸爸干什么去了〞，“谁送你来的？〞“谁送你来的〞。虽然他会像录音机一样重复你的话，可是他已经能完好说一句话了，我借机表扬了他，快乐的他手舞足蹈。

平时游戏时我会让小朋友玩什么都带上他，让他一起参与，开始的时候小朋友都会告他的状“教师，真真把我玩具弄地上了〞“教师，真真推我〞，每次我都会耐心的说“真真，你这样对小朋友是不对的，


你喜欢小朋友就和小朋友一起好好玩〞，他似懂非懂的点点头，说来也怪，时间长了，他能管住自己了，和小朋友能一起好好玩了。即使真真再犯错误大家也不再告他的状了，孩子们也会包容他了。一次我发现真真又抢了佳艺的玩具，还没等我开口，佳艺走过去说：“真真，这样做不是好孩子，我们一起玩吧〞，这句话让我好欣慰，教师的态度真的会影响孩子，所以我们在孩子面前要保持好的心态，不要用过激的语言，因为我们就是孩子们的一面镜子。

两年的时间，在教师和小朋友的关爱、引导下，真真有了很大进步，刚开始学习画画时，他不会画，也不学，每次拿着水彩笔咬来咬去就是不画，我问他：“真真怎么不画啊，不喜欢画画吗〞？真真低下头说：“不会画〞。我握着他的手一起画了一个太阳，“真真跟着教师的学着画，好吗，开始不会不要紧，只要多画几次就好了。〞我鼓励道。他把笔停在纸上又不敢动了，后来在我停的鼓励下，他终于能画出太阳了，虽然像三角形，可是我还是及时对他的进步进展了表扬，从此以后，只要他在纸上涂鸦，我们就鼓励他，时间长了，每次画画，小朋友们都会提早鼓励他说“真真真棒〞，在以后的日子对真真“因材施教〞，才能强的小朋友画人物景物时，真真那么学习简单的东西，如今真真已经能画出小花、房子、大太阳了。

看到他一天天的进步，我感到由衷的欣慰，这让我意识到任何一个孩子都是需要关心和爱，我相信只要我们真心付出，一定会有满满的收获。

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