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课题 第四节 摩擦力 执教
1. 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关? 教学
2. 增大和减小摩擦力的方法有哪些? 目标
3. 摩擦力产生条件。
重点 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
难点 摩擦力的方向及产生。
演
木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等 示 教具
学
生
主 要 教 学 过 程 学生活动
一.复习提问
1. 物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态? 2. 二力平衡的条件? 二.新课教学 1.摩擦力
演示1:用水平力推桌子,但桌子没动。说明有一个力与推力平衡。
演示2:用水平力推桌子,使桌子运动起来,有一个力在阻碍桌子运动。
---两个相互接触的物体,当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时,就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫摩擦力。 教学过程设计
2.摩擦力产生的条件:①物体相互接触;②互相挤压;③将要发生或已经发生相对运动。 3.决定摩擦力大小的因素: 演示3:图9-11实验
让学生总结出:(1)与压力大小有关,压力大,摩擦力大 (2)与接触面粗糙程度有关,越粗糙,摩擦力越大。
4.增大摩擦力的方法:①增大压力;②使接触面粗糙些 5.减小摩擦力的方法:①减大压力;②使接触面光滑些;③用滚动代替滑动;④使接触面分离,如:加润滑油,气垫,磁悬浮等 三.小结
四.练习:P141 3
五.作业:本节〈〈同步训练〉〉。
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