微信在中职英语口语教学中的应用

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微信在中职英语口语教学中的应用

作者：兰利元

来源：《广西教育·B版》2019年第03期

【摘 要】本文论述微信在中职英语口语教学中的应用及需注意的问题，提出建立微信公众号、组建英语口语学习微信群、借助微信对学生的英语口语学习进行考核和评价等做法，以期有效提高学生的英语口语能力。

【关键词】微信 中职英语 口语教学 应用 【中图分类号】G ;【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）03B-0103-02

微信是腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信以互联网为媒介，支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，同时可以使用共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈”“公众平台”“语音记事本”等服务插件。微信以其便捷性、丰富性和实时性的特点，深受广大中职学生的欢迎和喜爱，已成为他们生活中不可或缺的交流方式。在教学改革不断深入的背景下，中职英语教学尤其是英语口语教学要顺应时代发展，积极推进教学方法的创新，借助学生喜爱的微信交流平台辅助中职英语口语教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，拓展教学外延，从而更有效地提高他们的英语口语能力。 一、中职英语口语教学现状

中职学校大多以培养学生的专业技能为主，普遍强调学生掌握专业技能的重要性，而弱化了基础课的教学，英语作为基础课常常得不到重视，英语口语教学更是难以实施。

（一）学生方面。一是学生的英语基础较薄弱，英语口语学习热情不高。中职学校的学生大多数文化基础不好、英语基础相对更薄弱，很多学生进入中职学校后，由于没有了升学的压力，因此对文化学习尤其是英语学习失去了兴趣，对开口说英语更是热情不高。二是学生没有养成良好的学习习惯，从而影响了英语口语的学习。很多中职学生学习英语只是为了完成学校课程的学习要求，因此在学习上不够用心，有的是在教师的“压迫”之下阶段性地学习一下，只有极少数特别喜欢英语的学生能够坚持学习英语、练习英语口语。

（二）教学方面。一是学校对英语口语教学的重视不够。在英语考试考核上，很多中职学校只是对学生进行笔试，而没有进行口语考核。二是教学过程中教师没能发挥用英语进行教学的示范作用。在中职学校英语课堂中，很多英语教师因为自身或学生原因没能采用英语进行教学，用汉语来上英语课的现象普遍存在。教师没有说英语的习惯，学生自然也不愿意开口说英语。三是英语口语教与学的模式陈旧，对学生没有吸引力。在传统英语课堂学习中，大多数时

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