《打秋千》教学反思

2024-04-11 00:12:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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我的教学反思

重难点解决是否得当

【提示】我的教学是否聚焦重难点？

如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？

这节课我从音乐听觉感受入手，启发学生自主探究式的学习，并主动参与到音乐活动中来，使学生在生生合作、师生合作，生生评价、师生评价中发展自己的兴趣爱好，使学生的能力得到提高。《打秋千》是讫佬族民歌，歌曲... 信息技术运用是否恰当

【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？

这节课我从音乐听觉感受入手，启发学生自主探究式的学习，并主动参与到音乐活动中来，使学生在生生合作、师生合作，生生评价、师生评价中发展自己的兴趣爱好，使学生的能力得到提高。教学策略是否

恰当

【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？

《打秋千》是讫佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，是一首小的合唱曲，通过学唱歌曲培养学生的合唱能力。在合唱中学会与人合作小学三年级音乐下册教学反思教学反思。学生在学唱第一声部的过程中，几乎没有问题，只是在结束句的休止符的处理上有些拖沓，经过老师的示范、指挥，学生掌握的不错，但在两（《千年梦圆在今朝》教学反思）个声部的学唱、配合中，遇到了一些在合唱学习中的习惯性问题。

检测评价是否

恰当

【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？

合唱，要想唱好，需要很好的音高概念，很好的声音掌握能力，更需要同学之间的相互配合。学生刚开始演唱时显得有些手足无措，当两个声部配合到一起时，学生的节奏感完全没有了，同时我还发现为了能唱好，有些声部的学生捂住了耳朵，我纠正他们这种不好的习惯，告诉他们合唱的要领，给他们信心，学生的理解能力都很强，经我的示范与点拨，学生唱的越来越好，我又趁热打铁找些学生到台前听，指出缺点与好的地方，学生的演唱热情也越来越高。

其他

【提示】我还有哪些方面的反思？

通过这节课，我发现只要老师用心教学，学生也会用心学习。教师要走进学生的心里，从学生的角度出发，鼓励他们，给他们学习的自信心，找出身上的闪光点，学生定会学得达到满意的效果。