小老鼠上灯台

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小老鼠上灯台 执教：缪静娅

活动目标：

1：学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在成人带领下学习分角色

游戏。

2：能借助教学挂图和幼儿用书画面理解游戏的内容和情节，尝试用身体各部分

坐灯台，用不同的动作表现“小老鼠滚下来”节。

3：乐意参与集体游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐

情绪。

活动准备：

1、座位排成半圆行

2、教学挂图，幼儿用书：《小老鼠上灯台》 3、猫的头饰一个 4 音乐磁道，录音机 活动过程：



一、复习律动“小动物走”

教师鼓励幼儿提出自己想表现的小动物名称，并带领幼儿听音乐合拍的做动作。 教师：我们可以学习哪些小动物走？

二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话

教师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？小老鼠是怎样从灯台上下来的？请幼儿仔细听一听。

三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 1、幼儿听教师完整范唱歌曲通过提问帮助幼儿回忆歌词内容，引导幼儿用歌词回答。

教师：老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答 教师：你听到歌曲里唱了什么？ （教师将幼儿的回答唱出来）

3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律

教师：小老鼠又想上灯台偷吃油了，这次它又是怎么下来的呢？我们再来听一听，请你们一边听一边跟老师拍手。 四、 幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作

1教师引导幼儿创编上灯台的动作，启发幼儿用身体的任一部位当灯台，用手模仿小老鼠一下一下爬上灯台的动作。

教师：我们可以把身体的什么部位当灯台？小老鼠是怎么上灯台的？




2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏一拍一下的从下往上做小老鼠上灯台的动作 3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景

教师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？（请幼儿创编不同的滚动动作，如双手握拳在胸前转动，双手食指在胸前转动等）

4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作 5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作

五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台” 1、教师围绕游戏规则组织幼儿讨论

教师：小老鼠怎么才知道老猫来了？（引导幼儿学猫叫表示猫来了）老猫在什么时候发出叫声？老猫叫几声后出来抓小老鼠？老猫来了，小老鼠怎么做才不会被老猫吃掉？（引导幼儿说出从高处滚下来逃回家或从高处滚下来蹲下等）

师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了

2、教师扮演老猫，幼儿扮演小老鼠，根据规则进行练习 3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏

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