山里的怪物教案

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山里的怪物教案

活动目标:

1.积极参与表演小怪物的游戏活动，认真扮演绘本中的角色，在游戏中加深对绘本的理解。

2.根据自己对绘本的理解，用语言、动作、表演等方面大胆表现小怪物的性格特征。

3.学会与同伴协商，轮流、合作扮演小怪物。 活动准备:

绘本《怪物村》PPT,铃鼓， 活动过程: 一、暖身活动

“打招呼"教师用自己的形态、动作和语言跟小朋友打招呼，,小朋友也要用跟老师同样的形态、动作和语言回应教师。幼儿自己创编动作、语言和身边其他幼儿打招呼。

二、故事导入，引出小怪物 1.教师出示PPT1页讲述故事

从前有座山，山的名字叫怪物山怪物山里有个怪物村，怪物村里住着许许多多的怪物。

2.教师提问，激发幼儿的想象 互动问题:

你认为怪物山里的怪物是什么样子的呢? 你能用动作模仿怪物山里的怪物是什么样子的?


3.互动游戏:小怪物散步

教师请每个幼儿自己设计一个怪物的形象。教师摇晃铃鼓带领小怪物出门散步，铃鼓摇得快的时候，小怪物走的就快。当铃鼓摇的慢的时候，小怪物走的就慢。当教师拍打铃鼓时，幼儿摆一个怪物的动作。

4.教师出示PPT2页，继续讲述故事

每个怪物的本领都不一样，都打喷嚏的怪物、有打哈欠的怪物、有爱吃辣椒的怪物、有爱睡觉的睡觉怪物、还有愿意跳舞的跳跳怪物。

互动问题

你觉得这些怪物会是什么样子的呢?

这些小怪物都不会说话，你觉得这些小怪物是怎么交到 朋友的呢?他们平时是怎么沟通的呢? (请幼儿展示不同小怪物的表情、如开心、难过、兴奋、伤心等情绪的表情)

5.互动游戏:小怪物交朋友

每个幼儿选择当一项有本领的小怪物，利用自己的本领去寻找一个朋友，看看你是如何不说话只用你的本领去和其他的小怪物交流。

6.分享经验

请幼儿谈谈你是否找到了朋友，你是如何用你的本领与他交流的呢?你的朋友能听懂吗?

三、总结归纳

小怪兽就跟我们的小朋友一样，每个人的本领都是不一样的，每个人擅长的也不一样，所以，每个人身上都是有自己的优点的。

活动延伸:

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