幼儿园主题案例《日历城堡》

2022-07-09 17:38:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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主题教育活动案例设计与实施

班级:大二班 教师: 主题活动 分析教材 活动目标 分析幼儿

逛超市

案例名称

日历城堡

所属领域

数学

教材通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜欢、理解日历。激发幼儿的积极性,使幼儿理解日历内容,并通过指导幼儿初步感知时间这个概念,发展幼儿“时间感”。

1.学会看日历,初步学习使用日历查找日期的方法。 2.简单了解日历在生活中的作用和作用。

大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段,让幼儿学会认识日期,建立幼儿的时间观念,是很有必要的。让幼儿感知时间,初步建立幼儿的时间感。

教育活动记录(附照片)

材料准备 环境创设

1.“日历城堡”PPT大日历一本,不同形式的日历若干。 2.统计表一张,1-12月月牌,每组一张不同月的月历表。 3.经验准备:幼儿知道自己的生日是几月几日。

益智区投放日历供幼儿随时探索。

美工区提供彩纸和笔供幼儿制作小日历。 美工区投放关于节日的绘本。

一、活动导入:故事“日历城堡”

1.教师播放日历城堡课件“我是城堡的主人年妈妈,我有365个日娃娃,365个日娃娃都住在城堡的12座月房子里,他们是一月、二月、三月、四月,一直到十二月,有大一点的月房子里面住着31个日娃娃,也有小一点的月房子里边住着30个日娃娃,还有一个最小的月房子,里面住着28个日娃娃,但是每过四年,我的最小月房子就会发生一次变化,里面会居住29个日娃娃,也就是说,我的日娃娃四年后会变成366个,小朋友们,是不是很有趣呢?

师:那刚才年妈妈说了,年妈妈一共有几座月房子呢?(12座)带领幼儿一起说出一月、二月、三月.....十一月、十二月。月房子有大有小,大房子里住着多少个日娃娃,小房子里住着多少个日娃娃?(大房子里住着31个日娃娃,小房子里住着住着30个日娃娃)还有一个顶小的房子里,住着多少个日娃娃?2829个日娃娃)

教师出示月份统计表,引导幼儿一起观察2017年日历,找一找,说一说哪几个月是大月?哪几个月是小月?最小的月是哪个月?将统计的结果填入表格中。

师幼小结:135781012月是大月,都是31天;46911月是小月,都是30天;2月是最小月,这一年的2月是28天。 二、趣味游戏“看谁找的快” 1.师:我们一起玩“找月份”游戏

引导幼儿找出三月房子在哪里?最后一个月房子在哪里?最后一个月是几月? 2.游戏“找节日”

幼儿找出六一,十一等节日。 3.游戏“找生日”

设计生成实施


引导幼儿找出自己的生日是几月几日,并在那一天做上标记。 三、游戏“送日宝宝回家” 教师出示有缺失的月历

师:年妈妈又遇到麻烦了需要小朋友们来帮忙,年妈妈的日宝宝非常淘气,年妈

妈带着他们出去玩的时候有几个日娃娃不小心走丢了,现在要请小朋友们找到丢失的日宝宝把它们送回家

每桌为一组选一名小组长,每组的小朋友一起合作送日宝宝回家。 提醒小朋友要注意按照正数的顺序寻找日宝宝。 四、活动结束

师:其实年妈妈还有很多很多的秘密,小朋友们回到家和爸爸妈妈一起来寻找,下一次活动的时候请小朋友们来分享你发现的秘密好不好?

活动延伸

继续学习日历,在熟悉年、月、日的基础上学习星期。

评价反思

活动的目的是让幼儿初步认识日历,在操作中了解一年有12个月,不同月份有不同的天数。对日历感兴趣,初步感知时间概念,懂得珍惜时间。发展推理能力。我运用大日历和幼儿一起寻找记录的方法帮助幼儿理解和记忆。 整个活动下来,给我感触最深的是,要想小朋友学得开心,首先老师必须带动学习气氛,让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去,只有大家都参与了,老师教得开心,小朋友学得也开心。

说明:照片不用太大,一页纸不够可加页。注意保留组织活动的各种资料,便于以后分享案例时的素材。


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