课题开题报告(5篇)

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课题开题报告（5篇）

课题开题报告1

一、 成立课题讨论小组 二、总体目标

借助嬉戏让同学爱上英语课堂，以更好更快的把握学问。 三、讨论方法

主要以文献讨论法、行动讨论法为主，个案讨论法和调查法、观看法等。

四、分阶段开展讨论工作

1、成立课题讨论小组，课题负责人杨晓玲担当组长，组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好讨论打算和方案。每个月成员要交阶段性总结或讨论心得。

2、查阅收集相关资料，并针对不同的情境设计不同的嬉戏。 3、按打算开展“学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论”，将不同的嬉戏运用于课堂教学，不同的年龄段应设计适合他们年龄的嬉戏，不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改良并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。

4、准时进行教学心得体会沟通，每周四进行碰头沟通、讨论课题进展。将各自优点进行互学，缺点则不断改正。一切为了同学。每个月25号前成员要交阶段性总结或讨论心得。 5、记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。

6、分析处理资料，每个成员要有自己的课题总结报告，课题



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组则撰写成果总结报告。 五、课题成果的预期和呈现 讨论成果主要以三种方式呈现：

一是展现，在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的嬉戏。 二是相关材料汇编，主要以同学的课堂反映以及课后老师的准时总结反思组成。

三是试验阅历文章〔或论文〕沟通 同时本课题的成果将由若干篇

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