幼儿园小班幼儿交往礼仪培养随笔

2023-03-11 10:38:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园小班幼儿交往礼仪培养随笔

随着孩子年龄的增长,在日常教育中,我们应注意对孩子进行礼貌教 育,让孩子养成懂礼貌的习惯。比如,早上来园后,可以要求孩子在 看到老师后,说很老师,早上好! ”;当不小心碰到别人或者惹哭了 某个小朋友时,应要求孩子看着对方的眼睛,说吹xx,对不起。”; 如果别人送好吃的东西给他,要教育孩子向对方说“xxx,谢谢! ”等 等。在日常生活中,我们不仅应对孩子提出礼貌方而的要求,有时也 可以提出其它的要求,比如,走路时不要跑;搬椅子时一定要贴紧身 体不要碰到别人;吃饭时不要讲话,专心吃饭,等等。我们将从以下 做:

一、 发挥老师的表率作用,对幼儿进行礼仪教育

在班上,孩子们对老师的崇拜心理使他们模仿老师的各种行为表现, 所以在工作中,我要求自己举止端庄、语言文明、以身作则、为人师 表,努力为幼儿成长营造一个良好的精神氛围,为幼儿树立榜样。 我常常将"^谢谢”融入生活中。孩子们能在老师带领的礼貌氛围中 成长,礼貌用语就不用费力地去强调了。

二、 注重日常生活中潜移默化的礼仪教育

幼儿园的日常活动内容多,如果教育跟不上去,容易使幼儿受到不健 康的因素影响。因此我特别重视在日常半活中随机对幼儿进行礼仪教 育。

抓晨间接待和离园:每天耐心地引导每一位幼儿主动向老师问候,能 清楚大方地说“老师早”“老师好”“老师再见”。教育幼儿争当‘礼仪小标


兵”,“礼仪小标兵”会贯穿一天的始终,比如为小伙伴发餐盘、摆椅了 等。孩子们都喜欢做这些事情,因此,当“礼仪小标兵”的热情非常高。 彤彤胆子小,早晨入园时不能主动向老师问好,对于这种情况,我主 动亲近她,坚持每次主动与她问好,在平时多鼓励她,看见她的进步, 我们都会给予表扬。现在彤彤能做到主动向别人问好了。

抓进餐环节:要求幼儿进餐吋保持桌面干净,爱惜粮食,餐后自觉收 拾餐具,轻拿轻放, 饭后养成洗手和擦嘴的好习惯。并评选出“节约

天使”做小小监督员,提醒别的幼儿注意用餐礼仪,使成功的幼儿 定自己,养成节约的好习惯。

抓情景教育:使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。我们除了教幼儿

朗诵礼仪儿歌,帮助幼儿理解儿歌含义之外,还经常创设情景,组织 幼儿进行讨论,让幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

教学活动:要求幼儿用轻柔好听的声音与人交谈,端正坐姿、走姿。 我们坚持要求幼儿回答问题时声咅适中,站好再回答,发放物品时坚 持双手递接。我班的健健小朋友,是个很活泼的孩子,在集体教学 动中,总是坐不住,喜欢动,但是每次班级来其他的老师、客人, 是他第一个问好。看到孩子的闪光点后,我们会安排他当''问好小班 长”带领其他小伙伴养成问好的好习惯,然后鼓励他在坐姿、站姿许 多方面都表现好,肯定他的优点,再指出他的缺点,这样一来,他改 正缺点会更容易些。

抓区角活动:培养幼儿的合作、谦让、协商的能力。幼儿在活动和生 活中,总是会不停地遇到问题,我的处理方式并不是惩罚,而是找出 根本、应用道理、引导幼儿自己解决。把问题交给孩了,让他们自己 寻求解决问题的办法。 抓户外活动:我们抓住孩子好玩的天性,让孩子在玩中潜移默化地学 习文明礼


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