小学传统文化《二十四节气》教学设计

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周次：11 总案序：11 课题 学 习 目 标

第11课 二十四节气

1、通过本课的学习，使学生掌握二十四节气的名称，了解冬至、夏至、和春秋分的时间，知道中国古代很早就可以用土圭来测量二分二至。

2、使学生了解中国古代黄河流域民间生产生活的节气常识，乐于从民间汲取传统文化知识。

重点：弄懂二分二至的来历，记忆二十四节气的名称。

难点：理解二十四节气的内容。知道节气的划分和命名是充分考虑季节、气候、物候等自然现象的变化。

重点 难点

教学方教学方法：自主探究与合作交流相结合



法课件课件资源：俗语、图片及资料 资源 活动单



活动一： 观图片 导新课

师出示“土圭”图片

设问并导入新课





活动二：二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天，

上半年来六、二十一，下半年是八二十三。

导学案

一、导入课题

师：同学们，你们知道图片中表示的是什么吗？

（生交流，师解释并说明其用途）

师：今天咱们来学习二十四节气



二、探究新知 1、 节气的概念

学生读课文第一段，了解我国古代使用土圭测量节气

2、简介中国的二十四节气节气歌

3、熟读背诵二十四节气歌






活动三：比一比

1、小组交流 互帮互学

2、比一比 看一看

活动四： 拓展活动：查一查

俗语讲“冬练三九，夏练三伏”，请同学们查一查资料，看看“三九”和“三伏”分别是从二十四节气中的哪一天开始算起的？

教学板书：



三、新知巩固

1、学生分小组记诵二十四节气歌。

2、分小组比赛，看哪个小组记诵的好（根据学生的记诵情况，教师用小星星的计分方式对各小组给予评价和鼓励）

3、阅读日积月累

第11课 二十四节气 四季：春、夏、秋、冬 二十四节气 节气歌 教学反思：

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