地震教案公开课

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教师：同学们，刚才老师上课前给大家播放的是一首安逸自在的古筝名曲《高山流水》，不过现在，我希望大家能尽快从这种悠闲的氛围中走出来，因为今天，我们要来探讨的是一个严重的话题。我相信很多同学都看过美国的一部大片《2012》，给大家印象最深刻的灾害是什么？（板书：地震）

教师：同学们你们知道地震对人类有哪些灾害吗？ 学生：发表自己的意见。

教师：那就让我们再次把镜头定格在那一个个不愿意回顾的瞬间(PPT图片)

教师：对面难易抗拒的巨大天灾，人类又一次地表现出渺小和脆弱。我们除了震惊、悲哀和坚强之外，也需要反省:面临地震，如何防范，如何自救？如何将伤害降到最低?这是我们面临的最现实的问题。

1. 地震的成因和组成要素

教师：地震这么可怕，我们赶快去了解一下地震究竟是怎么发生的？（板书：地震成因）我们先来看两个小实验：相片，往两头施加一定的里，相片会发生褶皱。但是，相片韧性太好了。老师在你们的课桌底下放了一根筷子。。。。。。（实验），往筷子内缓慢匀速地施加一定的力直至筷子断裂，感受一下那种感觉。

假设相片筷子就是地壳岩层,根据以上实验结果，你推测岩层在巨大的压力下会发生什么变化？ （板书：岩层褶皱----断裂地震）

教师：近几年来，我们国家发生了汶川地震和青海玉树地震，范围广。大家知道哪个地方损失最惨重？这是为什么呢？（震源震中等）让我们一起来学习一下地震的组成要素。（播放并介绍）

2. 地震分布

教师：同学们，你们经历过地震吗？你们也许觉得地震离我们很遥远 ，你知道

世界上最容易发生地震的是哪些地区吗？请看世界地震分布图。（板书：

地震分布）（两幅图看完后：中国历史上发生了很多次大大小小的地震。

例如唐山大地震。。。。。。而且根据预测。。。。。。）

教师：同学们，面对如此严峻的现实，我们不能顺其自然，坐以待毙，我们要积极面对。

3.地震预报

我国是世界上地震发生最多的国家之一，地震带来的危害又那么巨大。所以掌握一些地震的预报知识对我们来说非常重要。它可以大大减少人员在地震中的伤亡。

老师给大家讲一个故事好吗？（英国女孩蒂莉）这位英国女孩蒂莉成了英雄。知识成了挽救那么多无辜生命的有力武器，我们有什么理由不好好学呢？


同学们，你们知道地震来临之前动物会出现哪些反常现象？ （学生汇报）

不过也应当注意,上面所列举的多种现象可能由多种原因造成，不一定都是地震的预兆。一旦发现异常的自然现象,不要轻易作出马上要发生地震的结论，更不要惊慌失措，而应当弄清异常现象出现的时间、地点和有关情况，保护好现场，向政府或地震部门报告,让地震部门的专业人员调查核实，弄清事情真相。

4.地震防范

同学们，假如有一天当地震真的来临，我们千万不要紧张，我们要采取措施来减少地震对我们造成的伤害。

1.避震要点：震时是跑还是躲？

我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。

大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外开阔、安全的地方。如果住的是楼房，应立即切断电闸，关掉煤气，选

择室内易于形成三角空间的地方，比如洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等

下面，震后迅速撤离，以防强余震。

2. 接下去老师要考考同学们。

在家庭怎样避震：

在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。 公共场所

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：

选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 在行驶的电（汽）车内：

抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。


5.震后自救

让我们一起来看一下唐山大地震中一些幸存者他们的做法吧。

环节一： 例一 例二例三 从这个幸存者身上你能得出哪些自救的方法？ 环节二：地震时应急（让学生分析怎么躲避）

同学们让我们再次回放刚才的图片,除了我们自身提高警惕注意防范,我们对建筑物有什么话要说?(抗震建筑物) 环节四：从图片中引出建筑物 最后游戏环节

33学生从救命裂缝中爬出 朱付敏是北川中学高一一班学生，同班女生已经把他当作了英雄。女生戴赢赢回忆，12日下午，这个班在新教学楼2楼多媒体教室上美术课。“突然只觉得山崩地裂，我们听到朱付敏大喊一声，地震了，快趴下，就趴在桌子下面了，然后就是一片漆黑”，教室里面当时哭喊声叫成一片，朱付敏大声在黑暗中喊，“男生要坚强，女生不要哭，要保持清醒，保持体力”。几分钟后，同学们慢慢安静下来。然后有同学打开手机，发现已经没有信号。同学们用手机照明，发现三楼的楼板已经塌下来，压在教室的桌子上。有些没有来得及趴下的同学，已经被压在天花板和桌子中间，“有的死了，有的只有微弱的呻吟”。大约过了一个小时，朱付敏听到墙外有翻腾的声音，坍塌下来的墙壁上有一个排气扇留下了一个洞，朱付敏对外面喊话，原来是外面的老师和上体育课的高三男生在用手扒墙。于是朱付敏和另外一个男生周梁，分别扳住排气扇留下的墙缝两边，半支着身子，使劲拽动。“拽了好一会儿”，他们终于把墙壁弄出一个一人宽的缝隙，全班33个同学陆续从这个救命裂缝中爬了出

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