苹果种子的故事教案

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《苹果种子的故事》教案

一、乐意倾听故事，能听懂故事的要紧内容。

二、了解苹果种子长成苹果树的进程，并通过躯体动作加深对“生长”的体验。

3、明白苹果树的生长需要阳光和水。 4、把握句型“我来抱抱你吧。”

一、知识基础：幼儿已经了解水果是有种子的。 二、环境布置：可折叠画有苹果树的大型图片一张

3、教材：苹果一粒，可折叠画有苹果树的大型图片一张，八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。 教师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。”教师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。”教师伸出手仿照种子发芽，手慢慢伸出。“太阳说：“我来抱抱你吧。”教师拿出手工太阳粘在天空中，“雨水说：‘我来抱抱你吧’。”教师拿出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。”教师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：‘喂，苹果树！’它奇怪地问：‘你是在叫我吗？’是的，它已经长成了一棵苹果树。”苹果树的图画这时完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。

教师问：“适才教师讲的是什么种子的故事呀？”让幼儿回答。。

教师拿出玩具小鸟，引导幼儿和教师一路讲述故事的对话部份，例如，师：“小鸟吃……的时候。”引导

幼儿说“苹果”。师：“一粒……掉在地上。”引导幼儿说 “种子”。师：“泥土象又轻又暖的被子盖住了它。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的……，想要更多的拥抱。太阳说……，雨水说……，抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫他：“苹果树”他奇怪地问：‘你是在叫我吗？’是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。”当幼儿回答正确的时候，教师及时以颔首或微笑鼓舞，而且用表情暗示更多的幼儿回答下列问题。

教师和幼儿一起把故事复述一遍以后，教师夸奖适才大伙儿回答得真好，此刻还有无哪个小朋友记得适才讲的故事是什么种子的故事呀？加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树，中间有哪些人的拥抱呀？点着太阳和雨点的图片，提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。教师总结，有了阳光和水的拥抱，苹果种子才能长成的苹果树呢。

请幼儿在课室内寻觅苹果，然后一个一个连番把苹果贴到苹果树上，贴以好后，对着苹果树说声：“我来抱抱你吧。”然后拥抱苹果树。练习句型“我来抱抱你吧。”

引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，随着教师讲述的故事做出各类相应的动作。开始时，幼儿蹲在地上，随着故情形节的进展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果


树的进程。

教师说不仅苹果种子成长需要阳光和水，咱们人类生存也一样需要阳光和水，此刻让咱们喝水去吧。自然终止。

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