认识消防器材

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精品课教学设计

教材类型 课程类型 授课对象 教学目的

标准

课程名称

认识消防器材

课时

1课时

社会安全 授课教师 大班幼儿

授课时间 教具

消防器材实物、PPT

1. 认识常见的消防器材并了解其用途。 2. 知道不能随意乱动或破坏消防设施。 3. 在认识消防器材过程中，知道玩火的危害。

教学重难点 从孩子的角度去了解消防器材的特征和用途 教学过程



一、近距离观察感知消防器材：

带孩子走进消防站。

老师：小朋友，老师带来了许多神奇的宝贝，请大家来看一看，摸一摸，猜一猜这些东西是干什么用的。

幼儿到前面自由观察感知消防器材，很兴奋，都在自由讨论。

老师：小朋友，这些神奇的宝贝到底是什么呢？有什么用处呢？你们有的人已经说出来了，现在我们请出消防员叔叔给大家进行专业的介绍，好不好?

二、消防员介绍消防器材：


消防员给幼儿介绍消防器材的名称和用途。

几种常见的器材：灭火器、防火口罩、防毒烟面具……

在介绍过程中，请几名幼儿戴一戴空气呼吸器，将气罐背在身上，感知消防员叔叔工作的不易，从而知道玩火的危害。



三、出示PPT，认识更多的消防器材： ——回到课堂上来——

教师边操作PPT，边和幼儿共同讨论消防器材的名称和作用。 老师：小朋友，知道了这些消防器材，你们可以随便去用吗？ 学生：不可以，要找大人帮忙！

小结：不能随便乱动或破坏消防器材，面对火灾，小朋友的首要任务是保护自己，尽快逃离火场，不要盲目参与救火。

同时观看小视频：看一看消防员在火灾现场使用了哪些消防器材。

四、实践环节：

走出教室，让小朋友找一找幼儿园内和幼儿园附近有哪些消防器材。

五：活动延伸：

请幼儿设计消防器材并画下来。



六：小结与反思：


整个活动中，充分体现了以幼儿为主体，运用亲身体验、直接感知、交流讨论等形式，幼儿对消防器材的名称和用途有了初步的了解。利用身边的社会资源，借用消防大队的消防器材实物作为教具，给幼儿最直观的感知。邀请消防官兵为幼儿进行消防器材的介绍，更加专业。最后带幼儿走出教室，到幼儿园内外寻找消防器材，感知身边的场所的消防器材，这样的活动是幼儿喜闻乐见的。 备注：

1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。

2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/7ed2bda6185f312b3169a45177232f60dccce76f.html