幼小衔接-大班拼音《声母d》教案

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活动名称 教学科目

拼音

声母d

教学对象

大班

一、学习声母d、能够认清形、读准音。

教案设计 教学课时

第一课时

教学目标 二、能够正确拼读声母d与单韵母组成的音节。

三、能够在四线格里规范书写声母d

一、d的卡片（卡片的左边是一匹大马、右边是写在四线格上的声母d)。

教具准备 二、b、p、m、f、d的声母卡片各1张。

三、单韵母的声调卡片各1张，谜语导入。

教学流程

开始活动

一、谜语导入

教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？(喜欢）今天老师给你们带来了一条谜语，你们要仔细听好了。

谜语：尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。 谜底：马

教师：今天我们要学习的声母就和这匹马有关。

二、学习声母d的发音及拼读。 （一）学习声母d。

教师：(出示d的卡片）小朋友，看一看卡片上是什么动物？(马）它在干什么？(奔跑） 教师和幼儿一起说儿歌：左下半圆d,大马蹄印ddd。

小结：在读d时，发音轻而短，舌尖抵住上齿龈，堵住气流，憋一小口气、然后舌尖突然离开，让气流冲出来，爆破成音。

☆注意：d是舌尖接触上齿龈而形成的音，所以叫“舌尖音”。

主题活动 （二）学习声母d的拼读。

教师，声母d和我们学过的单韵母是不是都能相拼呢？它们又有哪些变化呢？让我们来拼一拼吧。

例如：d-a→da,da,da,da,da d-i→di,di,di,dl,di d-u-du,du,du,du,du

幼小图接整合教材 教师用书（上）

☆注意：d和u不能相拼，d和o不能直接相拼。

（三）教师引导幼儿说儿歌，春天来了，春风吹暖了大地。

三、游戏：贴烧饼。

游戏准备：五名幼儿分别拿一张单韵母（除u外）的声调卡片围成一个圆圈，另外五名幼儿各拿一张b、p、m、f、d的声母卡片站在圆圈的中间。

游戏规则：围成圆圈的幼儿边唱歌曲边顺时针转圈。歌曲结束时，圆圈中间的五名幼儿去“贴”圈上的一名幼儿（确保一名声母卡片的幼儿对应一名拿单韵母声调卡片的幼


儿，且能拼读）,贴好后，手拿声母卡片的幼儿要拼读出来，拼读后，和手拿单韵母声调卡片的幼儿换。 游戏反复进行。

四、书写声母d。

（一）教师讲解并示范书写。

书写要求：声母d是两笔写成的，占上中两格，中格先写左半圆，右边再写长竖。 教师：(出示声母b和d的卡片）仔细观察声母b和d,说说能从哪些方面区分它们的不同。

小结：b先写竖，后写半圆；d先写半圆，后写竖。b是右下半圆，d是左下半 （二） 练习书写。

教师引导幼儿练习书写，注意书写要求。

家长可以准备一些汉字卡片（如：马、大米、妈、爸等）,幼儿进行拼读练习。 圆。

结束活动

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