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小学语文微课程教学设计案例
龙源期刊网.cn小学语文微课程教学设计思考作者：朱玉萍来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第02期在我国的教育事业中，由于微课程教学出现的比较晚，所以微课程教学在小学语文的教学中还没有被广泛应用，并且小学语文教学对微课程的作用没有一个很好的认识，对其定义也不是很明确目前，微课程教学越来越被人们所重视，在小学语文教学中也逐渐运用微课程教学，并且微课程教学形式比较多样化微课程教学对小学语文教学有着非常重要的影响，必须深入对微课程教学设计进行研究1.微课程教目前，在小学语文教学中，微课程教学大多是利用优质教学资源实现班级与班级之间的沟通，利用宽带实现学校与学校之间的联系，利用互联网实现学生与学生之间的沟通等，并且通过建立完善的教育管理平台帮助教师实现远程教学，将相关的教学资源进行共享，为学生指导相关教学活动的使用，例如资源示范、操作练习、学习评价以及反馈指导等微课程教学打破了传统小学语文教学的形式，改变了课程的单一性，对语文教学能够及时的进行反馈，有利于师生之间的互动等在小学语文教学中运用微课程教学，能够有效的提高教学质量，促进我国教育的信息化发展，不断的推动小学语文教学的发展微课程教学在小学语文教学中具有非常多的优势，对语文教学有着很大的帮助微课程在小学语文教学中的优势具体有以
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下五点，第一点就是通过微课程的教学，能够给学生留出一个独立的学习空间，有利于学生的自主学习，避免学生对语文教师和家长产生依赖性微课程教学能够激发学生的学习积极性，在独立自主的学习环境中不断的提高语文学习水平第二点就是微课程教学能够培养学生的互帮互助精神在微课程教学中，学生的学习通常是分小组进行的，在一个小组内学生之间能够互相的帮助，在共同学习的氛围中不断的提高创新能力和学生的学习水平第三点就是有理想学生的系统学习，避免学生在考虑问题时出现不全面的情况，有利于学生的思维发展微课程教学是和小学语文内容相结合的，有助于学生学习能力的培养和提高第四点就是微课程教学能够扩大学生的学习范围，有利于学生掌握语文课程中的重点内容，将学生的学习时间充分的利用起来，提高学习效率微课程教学能够合理的安排学生的学习时间和活动时间，让学生能够劳逸结合的学习第五点就是能够因材施教，微课程的教学条件比较完善，还能够结合学生的具体情况选择合适的教学方法进行教学，是语文教学更加的人性化和多样化，让小学语文教学不再单一化2.微课程教学设计的学习方法以及路线依据主题，自行设计微课程龙源期刊网.cn浅谈微课程在小学语文教学中的应用作者：薛冰来源：《课程教育研究·上》2015年第05期微课——将教学重点、难点、考点、疑点等精彩片段录制下来提供给学生，而且5-8分钟，50M
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左右大小的简短视频，方便学生随时随地通过网络下载或点播还能重复使用，利用率高，较好的满足师生的个性化教学和个性化学习需求一、选题微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点苏教版五年级上册《诺贝尔》这篇课文，是继《天火之谜》《厄运打不垮的信念》后的又一篇歌颂人物不畏逆境勇敢追求信念的文章教学重难点是体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽然历经失败，痛苦，但是毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神语文课程的核心——语言文字运用有了之前学习名人传记文章的基础，学生学习这篇课文理解人物精神风貌，不是难事，而课后练习第三题，我觉得很有难度——“利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传”对于学生来说，是第一次接触“小传”这种文体，如何写小传对他们来说也是完全的陌生，因此，我选择了“怎样写好小传”为微课制作的课题二、教案编写《抓住特点描写人物外貌》微课程设计方案
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/7e9e1fea4328915f804d2b160b4e767f5acf809c.html
2022-05-04
