疫情期间美术工作总结

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美术教学工作总结

在教学中，我特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力，尤其是面对今年疫情背景下，线上教学对美术课堂教学形式上是一个新的挑战。通过网上教学，有利在教学中引导学生从身边的事物去细致观察，回忆，想象中提练创作题材。如在疫情期间，我让学生自己在家创作《抗击疫情宣传小报》，宣传家庭家庭防护知识，宣传抗疫英雄，宣传家乡抗疫期间的好人好事等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的英才教育.我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观念。

美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结 一、思想政治

我忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。在抗疫期间，我积极利用网上教学的平台，既对学生加强了爱国奉献的教育，同时也从绘画创作上引导所有的孩子积极创作《抗疫宣传画》，并选取优秀作品参加全区美术作品大赛获得二等奖。 二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教






育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在上半期疫情期间的网络教学中，我认真制作教学课件，积极利用网络平台与学生及家长开展互动，一对一地在网上指导学生参与美术教学活动。后地半期恢复线下教学后，我认真上好每一节复习课，把本学期知识的重难点尽心传授给学生，使学生既得到了基础知识得巩固，又掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在上半期疫情期间的网络教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将疫情期间网上所选的美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。后半期 恢复线下教学后，为了使学生形成基本的美术素养，我在美术教学中，以学生发展为本，教学注重面向全体学生，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、自身素质

课堂之余，我在疫情期间认真阅读了一些教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，后半期恢复线下教学后，认真参加了学校以及






教研组组织的各种政治学习和教研活动，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，以便于自己能更快地适应全球遭受新冠肺炎疫情下的现代化教学模式。

总而言之，我在教学过程中，力求做到创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

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