《初始画图软件》教学重难点分析

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《认识画图软件》的教案

【教材分析】

内容分析：《认识画图软件》一课，是小学信息技术课程四年级上册第一课的内容。本课是学生在初步了解用计算机绘画制作的基础上，设置的一节课。本课的主要内容由：作品赏析、启动画图、窗口组成、选择工具、做一做等组成。

教学对象分析：本班学生是小学四年级的儿童，学生在学习方面拥有激烈的学习绘图兴趣，较好的理解能力、表达能力、操作能力，学习效率极高，他们善于模仿，喜欢创新，遇到困难能积极向同学或老师提问，同学之间居于哦热情相助的习惯。

学生的初始能力：由于是第一次接触电脑绘图软件，大部分学生只有纸上绘图的操作基础。

学生的信息素养：学生虽然有在纸上绘图的经验，但没有在电脑上绘图的经验。

【教学方法】

案例教学法、演示法、任务驱动法、小组讨论法

本节课的内容针对于小学四年级的学生来说，因为他们的使用计算机的能力还相当有限，即使在前期做了很好的设计规划，讲授过程中仍然十分费力，有一些难度。通过在导入部分展示一些“欣赏作品”，激发学生学习画图软件的兴趣和愿望，引入本课的学习。在启动画图软件的教学环节，我采用演示法，一边讲解进入画图的两种方法，让学生感受到进入画图软件不同的方法。设置一个任务，让学生运用已学习的知识、巩固知识，发挥动手能力，充分调动学生学习的积极性，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。最后，四个人为一个小组，用讨论的方式进行学习，解决在学习过程中遇到的问题，在探究中找到乐趣。 【教学目标】 知识与技能：

1、通过学习，让学生知道Windows7系统中自带的一个画图软件。 2、掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件的窗口。 3、熟练说出工具箱中工具的名称及用途。 4、使用铅笔工具写字和刷子画树 过程与方法：

1、通过让学生欣赏作品，让学生初步了解画图的作用，激发学生学习画图软件的兴趣。

2、通过学生交流、师生交流，培养学生使用画图软件提高电脑绘图的能力。 情感态度与价值观

1、通过学生本体的学习探索与实践操作，增强学生学习软件的兴趣，培养实践探索精神及合作精神。适时渗透学生德育教育。

2、通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。 【重点和难点】

重点：初识“画图”窗口组成；认识绘图工具箱。

难点：用鼠标选择前景色和背景色；用铅笔写字与刷子画树。 【教学环境】


多媒体计算机网络教室，有投影仪 【教学过程】

展示案例、激发兴趣 教师演示、学生操作 学生自学、教师提问并总结 学生记住各工具的名称，并简单了解各工具的用途 学生运用绘图软件，完成课后作品。 知识点及课堂时间安排： （1）教学导入（5分钟）

（2）介绍画图工具，并了解各个工具的用途（5分钟）

（3）告诉学生使用刷子、橡皮擦按钮的使用方法，进行练习（10分钟） （4）演示放大按钮、喷枪按钮，教授学生使用的方法，进行练习（10分钟） （5）学生将所学到的知识，进行讨论分享，给学生布置课后要完成的作品。（15分钟）

【自我点评】

这节课的教学目标就是让学生基本了解并学会使用画图软件；认识

Windows7“画图”窗口的组成；学会设置画纸的大小，颜色的选取；认识绘图工具箱。在进行教学过程中，我把这些内容都给学生进行了详细的讲解。有效的使用了导入部分，以此来激发学生的学习兴趣。在讲课之前，我进行了充分的准备，收集许多的素材来丰富教学内容。而且在教态方面也尽量的做到了教态自然、语言流畅、声音洪亮、板书清楚。在教学方式上我采取了小组合作、任务驱动等多种教学方法灵活的运用到教学当中，寓教于乐，使学习不再单调乏味，从而培养学生良好的信息素养。但是由于经验不足，在教学组织方面较为欠缺，在以后的教学中我会更加努力，严格要求自己。

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