读书随笔 读《做学生最好的成长导师》后感

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读书随笔 读《做学生最好的成长导师》

后感

“教育就是用一朵云去推动另一朵云，用一颗树去摇动另一棵树。” 张青娟老师，她信奉“亲其师，信其道”的古训。她和学生之间没有那么深的代沟，她付出爱也收获爱。很多学生因为喜欢她而喜欢上语文，因为喜欢语文就更喜欢她。她爱并享受着自己的职业。她是张青娟，西安市第三十八中学语文教师，曾担任班主任多年，从她写的这本《做学生最好的成长导师》，我真的有很多感触和值得我学习的地方。

我渴望做一个圣人，不在乎学生的一些小过错，相信因为学生是人，是孩子，所以他们难免会犯错！我想做一个学生成长的导师，我真的不太在意孩子暂时的学习差，因为未来孩子发展成什么样，我们毫不知晓，我可不愿意做一个给人任意贴标签的老师，但是作为一个老师，我每天控制着自己的脾气，常常想，如果我面对的不是小学生该多好，大一点的孩子是不是好教育一点！

读了张青娟老师的《做学生最好的成长老师》，班主任


工作艺术99例。我深深感触到，无论是小学生还是中学生，甚至是高中生，班级工作要的是艺术，现在我愁，愁的是管理的艺术不够。书中的每一个例子都是她亲身的艺术写真，我何时也能向张老师那样呢？

一段话与大家共勉：

相对于我的付出，我从孩子们身上得到的更多。做教师，甘苦自知。经常听到同行抱怨待遇差、学生差、付出没有回报等，我却非常享受我的工作，而且越来越喜欢我的职业。每天走进教室，对我而言是一种享受，和孩子们打交道，轻松愉快。所有的付出，在我看来都是一种乐趣，一种绝不求回报的乐趣。

毕业后，还有很多孩子记得我。当他们成群结队来看我时，当我收到他们发来的短信、接到他们打来的电话时，当他们回忆起我说过或写过的某句话、我的某个表情某个动作带给他们的影响时，我感到欣慰又惶恐。很多很多的细节，我都毫无印象了，而他们却铭记至今。




感谢你们，我的学生。是你们，让我在这个纷纷扰扰的世界中依然保留了一颗恬淡的心，虽然这颗心也曾短暂挣扎过；是你们，让我在平平常常的教师工作中体会到了什么是幸福和甜蜜，虽然也曾伴随着苦涩和烦恼；是你们，让我每日心中带笑走进教室享受每一个属于我们的40分钟，虽然不是所有的40分钟都有沉甸甸的收获；是你们，让我远离空虚和浮躁，感受到了生命的活力与意义……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新时期教育大有作为，教师任重道远。让我们鼓足干劲，提振信心，不忘初心，做学生最好的成长导师。

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