轻舟已过万重山

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轻舟已过万重山——谈地理与其它学科的整

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泰山学院附属中学 王国利 2011年8月3日 11:49



今天，我们的研修已进入第八天，我们的研修已经是轻舟已过万重山了。收尾在即，我们学习学习了北京十一学校的三节整合课，很受启发。地理学科作为一门综合性很强的学科，广泛涉及社会自然科学的方方面面。更何况，生活处处皆地理，整合各种资源，整合各学科资源为地理教学服务，势在必行，不可忽视。

回顾我的教学经历，在整合各学科教学方面，我是这样做的。（不过总感觉不是真正的整合，与三节课相比。）

一、轻舟已过万重山——语文

在地理教学中，与语文学科的整合是最常见的。繁荣灿烂的古代文化及现代文学给我们提供了大量的美文华章，在教学中加以引用，既可以为课堂增加人文色彩，更重要的是可以加深学生对知识的理解。比如李白的两首诗《蜀道难》和《早发白帝城》，就可以分别为“四川交通不便，进出困难”与“三峡水流湍急，水能丰富”服务。当然，这两首诗也反映了李白先生“被贬入蜀”的愁苦和“遇赦归都”的欣喜，这属于心理学的范畴了。再如鲁迅《藤野先生》也讲到了日本的国花与名山：“上野的樱花烂漫的时节，望去却也像一片绯红的轻云…………好像一座座富士山。” 再如伟大领袖毛主席，不但是伟大的政治家、军事家、思想家，也是伟大的文学家、诗人等。作为诗人，他给我们留下了许多脍炙人口的篇章。在学习中国地形河流时，我选用《七律长征》，帮学生认识了“南岭（五岭）、乌蒙山、金沙江、


大渡河、岷江、岷山”等。另外运用《沁园春雪》让学生加深了对我国北方地形、气候、河流等地理事物特征的理解。这样的例子太多了，恰当利用事半功倍。

二、地理也会有计算——数学

在地理教学中，经常会遇到许多计算问题，这不可避免的应用到数学问题。简单的计算我就不说了，人人都会。比较难的就必须用数学知识来帮助学生理解了。比如为帮助学生理解经纬度，我画了一个圆表示地球，画上赤道，然后再找地球表面上一点，连接地心，该点与地心的连线与赤道的夹角即为该点的纬度（然后再画一个立体的，让学生理解）。这样学生就很容易理解纬度的概念，也就明白为什么纬度数最大是90度了。对经度的理解，我也是利用立体几何的知识来帮助学生掌握。这样做，效果非常不错。

三、地理中不可不说——生物学

动物地理、植物地理本身是地理学的内容，在地理教学中，增加一点动植物的生活习性方面的补充，可以大大提高学生的学习兴趣，也可以开阔学生的视野。例如，在学习东南亚的热带雨林时，我给学生介绍了地球上最大的花，特别臭，引起学生极大的兴趣。

四、地理中的物理与化学

在地理学习中，物理与化学同样重要。比如用物理知识来解释地球上的温室效应等；用化学知识来解释喀斯特地形的形成等。

……

总之，生活处处皆地理，只要我们勤于思考，善于发现，一定能够充分整合各学科资源，为我们的地理教学服务。

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