六年级上册美术 编花篮两课时教案

2023-03-09 11:04:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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4 编花篮(1

教学





驾驭编花篮的根本方法、技能,驾驭编花篮的根本方法、



能编出一个小花篮。 技能,能编出一个小花



篮。

驾驭编花 过程与方通过小组合作的方法,

篮的根本方法、技能,能编出一 驾驭编花篮的根本方法、个小花篮。

技能,能编出一个小花

情感看法

培育学生酷爱生活的情感。 篮。

与价值观



小组合作法

教学

教学过程



1.播放歌曲《编花篮》,从这首歌曲中你听到了什么?

2.今日老师给同学们带来了一分小礼物。出示一个自编的装饰精致的花篮。伴着音乐,手拎小花篮从各个方位展示给学生们看,这是老师自己动

手编的。

3.多媒体课件展示各具特色的美丽的小花篮,激发学生的学习爱好。看到这些精致的花篮,你想说些什么?你们想不想自己动手编花篮? 1.学生自己仔细视察:

1)花篮由几局部组成 2)各局部怎么做



2.各小组探讨花篮的组成局部与制作方法。



3.学生汇报视察探讨结果。



4.老师在学生汇报的在根底上小结,用课件播放编花篮的过程:花篮是由

篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几局部组成,及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。

1.小组同学分工制作花篮的各局部。

2.各局部完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完好的小花篮。

3.师巡察,扶植困难生,随时参加学生的活动中去,评价学生的制作行为,激励学生良好的劳动习惯,给同学们供应装饰物,让花篮更完备。 1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面,介绍制作过程。 2.学生评价:说说你最宠爱的作品,要说出缘由。 3.师生评价


总结 板书设

这节课,你有什么收获?

4 编花篮(1

花篮——篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物

制作过程——量、剪、粘、编、卷、贴

4 编花篮(2

教学





理解有关插花的根本方法与形理解有关插花的根本方



式美法则,制作一件插花作品。 法与形式美法则,制作



件插花作品。

理解有关 过程与方通过小组合作的方法,

插花的根本方法与形式美法则, 理解有关插花的根本方制作一件插花作品。

法与形式美法则,制作

情感看法

培育学生酷爱生活的情感。 件插花作品。

与价值观



小组合作法

教学

教学过程



1.课前布置学生搜集插花资料在课堂上实行各组之间互相问答的方式进展沟通,激发学习爱好。

2.简要理解插花艺术历史与种类。

3.多媒体呈现老师打算的资料

1.观赏一组插花作品,感悟花的语言。在观赏过程中: (1) 比拟插花作品中的花器,理解到花器有深浅之分。



(2) 比拟插花作品中的花枝的整体造型,理解到插花造型有直立式与横卧

式的区分。



(3) 理解到花与花篮之间的不同色调搭配能营造不同气氛。



2.学生探讨,依据花的数量、色调、疏密、姿态等改变给作品命名,给予插花以生命色调。

1.出示一个深度适中的花篮与一束花,请学生上台试摆造型。

老师小结:每枝花的凹凸错落、疏密、斜正、俯仰姿态都会产生不同的韵

律改变。



2.出示一个矮花篮,请学生上台试摆各种造型。



老师小结:花篮的形态特点各异,插花的方式也有相应改变。



3.小组内探讨沟通,依据各自所带花篮的构造与特点,合适设计哪种造型,选择哪种花材 ?


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