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幼儿园中班语言领域教案《过春节（儿歌）》含反思
中班语言领域教案《过春节（儿歌）》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用，理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围，体验与同伴合作朗诵的快乐，快来看看幼儿园中班语言领域《过春节（儿歌）》含反思教案吧。
活动目标：
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。 2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用。 3、体验与同伴合作朗诵的快乐。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备：
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程：
一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。 1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？ 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。 1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？ 2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？ 他们说了什么祝福的话？
3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。 三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。 四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。 1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。 2、请部分幼儿分角色表演儿歌。 3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸与建议：幼儿自由结伴进行表演。 儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
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2024-04-07
