黑白风景装饰图案教学设计

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课题 黑白风景装饰图案 课时1/2 课业类型 设计与应用 教师：王敬国 教学目的

通过本课学习使学生了解黑白风景装饰图案的特点和装饰方法，提高学生的概括表现能力。 学习整体观察方法和运用点线面的形式来处理黑白关系的基本方法，使学生了解黑、白是绘画表现的基本因素

指导学生感受概括黑白节奏的美，培养学生发现美，认识美，创造美。 重点 学习黑白风景装饰图案的特点和装饰方法，并感受概括、节奏美感。 难点 黑白风景装饰图案的设计。 教具 教材 范画 示范用具 多媒体等。 学具 图画本 、风景图片、课本、黑中型笔等。 教 学 过 程

教改提示:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性 一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、导入新课： 导言：上课，

同学们，在我们以前学过的装饰图案中，接触较多的是花卉与动物。近年来风景装饰图案由于他的实用性、装饰性、观赏性越来越受到人们的重视.。装饰图案是对自然风景进行高度概括的取舍和提炼，在加以巧妙的组合，使其更加理想优美。我们的家庭，社会都需要装饰图案来美化生活。因此，我们今天这节课就来学习风景装饰图案之一------黑白风景装饰图案。艺术来源于生活，风景装饰图案也不例外。/那么黑白风景装饰图案都包括哪些内容，有什么特点，下面请同学们欣赏书中《圣·索菲亚教堂》黑白风景装饰图案和部分范画作品，回答问题。（给学生3钟） 一、分析黑白风景装饰图案的特点 黑白风景装饰图案包含内容？ 看黑白风景装饰图案的感受？ 黑白风景装饰图案的表现形式？ 二、分析黑白色调

面对五颜六色的风景，怎样处理成黑白关系 教师欣赏小结：

首先请同学们说一说 你是怎样欣赏作品的……

※ 四幅《圣·索菲亚教堂》黑白风景装饰图案 ，虽然绘画风格、形式各异，但都抓住了圣·索菲亚教堂的主要特征，即教堂的葱头形圆顶。

※ 第一幅《桦树》造型夸张幽默，树枝横画，似枝似风还似云。树干黑白对比强烈，特征突出。两行大雁从树中飞过，一是造成意境，二是衬托出树干高耸song挺拔之感。

※ 第二幅《圆形的树》与太阳的圆相媲pi美，几片落叶使画面产生动感，落叶似叶、似鸟、给人很多遐想。

※ 下面几幅《农村庭院》造型简化、夸张，以点线面的形式来装饰画面，给人一种温馨的田园风情画面和想象空间。

欣赏完作品，我们一起讨论分析黑板上的问题；


一、分析黑白风景装饰图案的特点 1、黑白风景装饰图案包含内容？

教师小结：包含的内容很多，主要有大自然中的山川、江河、湖泊、树木、建筑等 2、看黑白风景装饰图案的感受？

教师小结：○感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。

○不受透视法则的限制，更多的考虑是画面的艺术效果不受真实景象的约束。 3、黑白风景装饰图案的表现形式？

教师小结：点、线、面是黑白装饰图案主要表现形式 二、分析黑白色调

面对五颜六色的风景，怎样处理成黑白关系

教师小结：主题要突出，形象上要简洁、夸张，色彩要有比较、归类、分出亮调和暗调。

绘画中的"白"一般表现"光"、"亮"的色调，还可以表现白色、浅色的物象。"白"在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。使黑色更沉重。

绘画中的"黑"一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。"黑"色的使用使画面沉重、稳健、有力，与"白"构成了强烈的对比形式感。 三、黑白风景装饰图案的步骤装饰方法：（教师板书） （1） 构图。（构思，分析对象的特征、规律、比例、结构） （2）画结构。（抓住特征，高度概括、取舍、提炼） （3）表现黑白关系。（分析黑白色调） 四、学生作业，（教师板书）用黑白概括的方法，自选风景图片，完成一幅风景装饰图案作业。（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）教师辅导。 进一步强调处理画面的要求。背景要涉取变化，使背景成黑色或是白色。主体物黑白关系处理妥当。绘画中，黑与白处理比较带有主观性，来之于作者主观对客观物象的感受。鼓励学生，多肯定。（教学过程中引导学生:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性）

五、作业讲评。欣赏学生作品，看看哪位同学处理的好黑白关系。 （突出重点、条理清楚、美观实用）

总 结：概括出本节课知识的要点，

今天我们学习了黑白风景装饰图案特点（黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感）和装饰方法，并且同学们运用所学的知识设计出很多美丽的图案作品，在这里给予全班同学表扬。

校园是学习的地方，更是我们享受快乐幸福生活的美好家园，希望同学们用画笔创造出更多的美丽作品，来美化我们的家园。 好，今天的课就上到这，下课。 课后小记 通过学习，学生掌握了黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法 处理方法黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。

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