训练好记性的方法

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训练好记性的方法

根据孩子的兴趣爱好和发展水平， 有意识地进行一些强化练习， 可以提高孩子的记忆力， 比如以下的方法：

•重复印象

为使要记住的事物在孩子头脑里形成深刻、 清晰的印象，让他一遍又一遍反复地听或诵

读，这是一种简便易行、 行之有效的记忆方法；孩子很多时候愿意重复，比如反复听同一个 故事，多次到一个游乐场所游戏，在活动过程中加以必要的引导， 路、背着说出游乐器械的特点等，可以强化记忆。

如让他跟讲故事，让他指

•明确目的

指出让孩子记忆事物之后的结果， 可以提高孩子记忆联系的积极性； 比如告诉他仔细观

察一辆汽车，记住它的样子，回家就能把它画出来；或者练习讲一个小故事，到幼儿园就能 讲给其他小朋友听；记忆的效果会更好。

•多感官参与

在认识事物时，让孩子尽可能动用多个感官共同参与， 可以使他的头脑中留下的印象更

全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长。比如背唐诗，让他能边听边说、边看 着图、还能用手指一指。

•归类记忆

当记忆材料较多时，引导孩子把材料进行分类和概括， 帮助孩子在理解记忆内容的过程

比如,

中进行逻辑记忆，可以使记忆深刻、思维有条理、巩固学到的知识并使之初步系统化。 给孩子几张物体的图片， 让他看几分钟，拿走图片，说出看到的图片内容，

孩子一般能说得

较准确，即记忆清楚；而如果图片较多， 孩子会逐渐发现图片内容间的关系，对它们进行比




较、分类，在进行概括之后再进行识记， 比如把图片内容分别划为 通工具”等等，再记忆不同类别中的具体事物。

“衣服”、“家具”、“交

•游戏活动

记忆游戏的内容、以游戏的方式记忆某些事物， 是发展孩子记忆力的重要方法。 妈妈可以自编很多亲子游戏活动， 在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。 物或图片让孩子看一看、想一想“什么东西没有了？”、

家庭中， 比如用实

“哪一种变多了？”，和孩子轮流

讲一个故事的不同段落，比赛背诗歌“接龙”中间不停顿，等等；不拘时间、场地，随时可 以进行。

•应用巩固

获得任何知识技能后， 如果没有练习的机会， 都会被逐渐忘掉。让孩子记忆知识、经验, 一定要给他机会，鼓励他应用到生活活动中，以求“熟能生巧”；结果孩子会加深有关知识 经验的印象和理解， 提高记忆的准确度， 延长记忆时间，需要时能迅速轻松地提取，提高记 忆效果。

•联想巩固

引导孩子把已知的知识经验与眼下学习的新知识联系起来， 知识有序纳入记忆的网络，易于巩固。

有利于巩固旧知识，并把新

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