分级阅读：荡秋千(儿歌)

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分级阅读：荡秋千（儿歌）

活动目标：

1.引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想像，激发幼儿对诗歌的兴趣。 2.在掌握诗歌的基础上，学习仿编诗歌。 活动准备：

图片《荡秋千》，图谱。 活动过程：

一、导入课题，激发兴趣。

1.出示图片，提问：看，这是什么？你们荡过秋千吗？有什么感觉？（请幼儿自由说说荡秋千的情景。）

2.引导幼儿观察图片上小姑娘荡秋千的情景。

师：我们来看看，小姑娘的秋千荡得有多高？她的秋千都快飞到哪了？（小姑娘，荡秋千；一荡荡到云里边。）

师：五彩的云在小姑娘的身边飘来飘去，有红的、白的、黑的，她忍不住伸手摘下一片白云，把它当作什么来穿在身上？（裙子）她摘下了红云，把它当作了什么披在身上？她摘下了黑了，把它当什么？（皮鞋）小姑娘穿着白云做的裙子，红云做的披肩，黑云做的皮鞋，开心地荡着秋千，越荡越高。她边玩还边念着一首好听的诗歌《荡秋千》，我们一起来听一听。（完整欣赏诗歌。）

二、学习诗歌，感受诗歌的优美意境。 1.教师配乐朗诵，完整欣赏诗歌。

（1）教师配乐朗诵，幼儿欣赏，欣赏后提问：你听见了哪些好听的话，用诗歌中的话来说一说。（出示相应的图片）。

（2）引导幼儿用诗歌中语言来回答。

摘朵白云当什么？摘朵红云当什么？摘朵黑云做什么？ 2.出示图谱，学习诗歌，体会意境。 三、发展想象，仿编诗歌。

1.天空中除了有云，还会有什么？（请幼儿用摘×××当××句式来创编诗歌。）

2.把创编的内容看着图完整地朗诵，提醒幼儿用好听的声音进行朗诵。 四、体验荡秋千的快乐，边荡秋千，边朗诵诗歌。

师：小姑娘荡秋千，荡得真开心。老师也带小朋友一起去操场上荡秋千吧。

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