《马嵬(其二)》教学设计

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《马嵬〔其二〕》教学设计

--雅安杨丽

教学目标：通过分析《马嵬〔其二〕》，学习鉴赏怀古〔咏史〕类诗歌。 课时：1 教学过程

一、导入

中唐诗人白居易在《长恨歌》中这样描写唐玄宗和杨贵妃的感情：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。包含了对两人爱情的歌颂和同情，今天让我们一起走进李商隐的《马嵬》，看看李商隐是如何评价他们之间的爱情悲剧。1’ 二：整体感知

1. 一读诗歌——这是一首七言律诗。律诗分为四联，分别是首联、颔联、颈联和尾联,讲究平仄押韵，具有音律美，

所以我们第一步就是要正音断句，读出节奏感。现在请一个同学来朗读一下这首诗，其他同学注意他的读音和断句是否正确。

按照语义，这首诗除了他生/未卜〔bǔ〕/此生/休这一句，其他句子的停顿都是2212。现在请大家把这首诗齐读一遍，注意把握其中的节奏。

海外/徒闻/更/九州，他生/未卜〔bǔ〕/此生/休。

空闻/虎旅/传/宵柝〔tuò〕，无复/鸡人/报/晓筹〔chóu〕。 此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。 如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。

2.二读诗歌——疏通诗歌，把握大意。我们看到教材给的注释很详细，下面给大家2分钟时间，请大家借助书下注释，疏通诗意，注意把不懂的字勾出来。3 海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

海外空听说还有九个同样的“九州〞，但不管来生如何，今生的夫妇缘分已经断绝了。 空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。

只听到禁卫军中传来夜间巡逻的梆子声，不再像宫中那样安逸地听到有鸡人打鸣报时的声音了。 此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

事变发生那天军队停留不前，但当年唐玄宗以为自己可以和贵妃天天在一起，对天上的牛郎和织女一年一度的会见还加以嘲笑呢。

如何/四纪/为天子， 不及/卢家/有莫愁。

为什么唐玄宗当了45年的皇帝，还不如普通百姓那样可以夫妻恩爱，长相厮守。 三：分析鉴赏

从标题，我们可以看出这是一首怀古诗，我们说

1.怀古〔咏史〕诗：以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、挖苦时事的诗歌。对于这类诗歌的鉴赏，都有一定的方法。 2.咏史抒怀诗 鉴赏方法1

一——弄清史实：了解作品做涉及的史实和人物 二——体悟感情：推敲作者的态度和表达的情感 三——揣摩意图：探究诗人发思古幽情的缘起 四——分析技巧：分析作品采用的艺术手法

今天我们就借鉴赏本诗，来学习鉴赏怀古咏史类诗歌的方法。 3.按以上方法鉴赏本诗

〔一〕：三读诗歌，首先我们要弄清史实

本诗的标题是“马嵬〞，诗中哪些句子写了当年的马嵬兵变？2

第二联的“虎旅传宵柝〞和第三联的“此日六军同驻马〞写的都是当年的马嵬兵变。


我们来了解一下这一事件：天宝十五年〔756年〕6月，安史之乱爆发，安禄山自称大燕皇帝,进攻长安，势不可挡。唐玄宗只好仓皇逃往，至马嵬〔陕西兴坪〕，随行将士按兵不前，砍杀了奸臣杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃,以向天下谢罪。为抵搪民怨,杨贵妃被赐以三尺白绫，史称“马嵬之变〞。 从诗中可以看出唐玄宗当时是什么境遇？内心是什么感受？3 明确：

苦、凄凉、可怜、……

唐玄宗历经了大唐盛世，已经做了45年的皇帝，有着至高无上的权力和威严，但一旦发生叛乱，他就遭遇了逃亡的苦难境遇。“六军不发〞逼迫他杀死杨贵妃，当年誓盟长生殿、笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成了悲哀往事。作为皇帝，君威丧失，甚至连自己心爱的女人都不能保护，怎能不令一个皇帝、一个男人痛心伤感呢？ 所以此时的唐玄宗时痛苦的，无奈的，苦在狼狈逃亡，苦在君威丧失，苦在不能保护爱妃。 那么对于两人的爱情悲剧，你有什么看法呢？ 〔二〕：四读诗歌，体味情感

李商隐对唐玄宗的遭遇又是什么态度呢？从哪些地方可以看出？4 明确：作者——对唐玄宗轻蔑嘲弄、挖苦批判。

首联“海外徒闻更九州〞表达了当年的招魂之举，传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人用“徒闻〞二字将此事轻轻带过，实际上是否认了这虚妄之说。挖苦唐玄宗痴心妄想。

尾联用“如何〞和“不及〞比照，说唐玄宗当了45年的皇上却不能保护自己的爱妃，还不如普通人能给女人带来婚姻幸福，挖苦批判意味更强。

颔联：劲旅哗变，江山破碎 。〔 讥讽〕

颈联：当日的缠绵换得今日的六军驻马不前〔讥讽 谴责〕正是因为唐玄宗迷恋女色荒废政事，才导致今日赐死杨妃的离散，导致大唐帝国如断崖滑壁般，由盛而衰。 〔三〕：五读诗歌，弄清意图

诗人抒发的思古之情，都是有现实意义的，这就要求我们学会知人论世，了解诗人和所处时代，深入挖掘诗人的创作意图。

作者生活在晚唐，为何要重提盛唐历史、玄宗之事？首先我们来看看作者的情况： 1

李商隐，字义山，号玉谿生，唐怀州河内〔今河南沁阳〕人，生于唐宪宗元和八年〔813〕，卒于唐宣宗大中十二年(858)，是唐诗繁荣开展期的最后一位有独特艺术成就的诗人，他的政治诗、咏怀诗特别是无题诗的成就和影响超越了"温李"诗派的范围，成为整个晚唐诗坛的典型与顶峰，并对后世产生了较大的影响。

李商隐生活在唐王朝的没落时期，国势衰危，宦官专权，党争剧烈，统治阶级却仍然过着骄奢淫欲、醉生梦死的生活。李商隐所历的几代皇帝中，穆宗、敬宗都是突出的荒淫昏聩的统治者，即使像武宗这样曾在政治上略有作为的皇帝，也宠女色，好神仙，喜游猎。

看到这样的背景，〔你认为作者的创作意图是什么〕1

明确：以史为鉴，借古讽今，劝诫统治者吸取唐玄宗沉迷女色，荒废朝政，使国家陷于动乱、人民饱受战乱之苦的历史教训，抒发了诗人渴望贤君，忧国忧民之感。 〔四)：六读诗歌，分析技巧

1：本诗借古讽今，前人评论说是“讽意至深，用笔至细。〞为了更好地表达历史、表达感情，本诗运用了哪些艺术手法？

比照、反问、用典 （1）比照4

诗人将传说与现实、愿望与现实作比照，在比照中回忆历史，在巨大的反差中凸显现实的失落和凄凉，进而让人深思：悲剧的原因何在？ 马嵬之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的效劳了。“空闻〞“无复〞的比照，揭示了玄宗逃难路上的狼狈不堪。

军队哗变，“六军不发〞，当年盟誓长生殿、笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲哀！“七夕笑牵牛〞是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照“六军同驻马〞，就表现出二者的因果关系。没有“当时〞的荒淫，哪有 “此日〞的离散？

贵为天子多年却无力保护心爱女人比照寻常百姓却能给莫愁幸福，比照强烈，挖苦辛辣而深刻。


〔2〕结尾通过反问深化议题。诗的最后一联，点明题旨，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动乱、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。1

2：本诗首联写“玄宗之悲〞，中间两联写“马嵬之变〞，最后尾联写“义山之叹〞，正常的顺序应该是怎样的？可以看出本诗在结构上有何特点？2

倒叙的方法，先说杨贵妃死后，唐玄宗“召魂之举〞的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，一波三折，。五、六两句也用倒叙：“当时七夕笑牵牛〞事发在前，反而后说；“此日六军同驻马〞事发在后，反而先说。可谓一波三折。

从整体上倒叙使诗歌内容掀起波澜，一波三折；从局部上看，倒叙突出结果，引发人们的思考，去探究悲剧背后的原因。 四：小结

本诗借马嵬事变，劝诫世人要记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动乱、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，以史为鉴，借古讽今，抒发了诗人渴望贤君，忧国忧民之思。

五：学以致用，课外拓展 题乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 乌 江 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

注：①乌江亭：故址在今安徽和乌江，为项羽兵败自刎之处。②江东：指长江下游芜湖、南京以下的江南地区，是项羽起兵之地。

（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？ (弄清史实)

项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之?〞乃自刎。)

第一首是从兵家用兵的角度来评价的。第二首是从民心向背的角度来评价的。第三首是从节操〔气节〕角度来评价的。

〔2〕这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？

杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。

李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。 （3）为什么三位诗人对项羽之死有如此不同的评价？

杜枚是世家子弟，杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相，又是著名的历史学家。从小受到严格的教育，研究文学政治经济，准备入辅为相。杜枚早年仕途不顺，中年时历经磨难，所以，在他看来，只要以平常心看待胜败，“包羞忍辱〞，总结失败的教训，必能“卷土重来〞。

王安石，是宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。但新法触动了贵族官僚和大地主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败。在这种情况下，王安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定局，无人支持，是无法转败为胜的。

李清照经历了北宋到南宋的过渡，目睹了宋高宗狼狈的南逃经历。南宋统治者在金兵南侵，国破家亡之时，不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生，偏安江南。

课堂总结

今天，我们一起学习了李商隐的《马嵬》，深入探究了此文的内容和写法，也学会了在疏通文意的根底上知人论世，辨析了作者的态度，学会了委婉叙事，比照挖苦的巧妙用笔，希望在今后的学习中能学以致用，更好地赏析古诗。

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