小学音乐教学设计

2022-05-14 10:05:39   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学音乐教学设计

教学目标:

1、学会演唱<<小雨沙沙>>

2、能与他人合作表演<<小雨沙沙>>,从中体验歌曲表演的乐趣。

3、聆听童声合唱曲<<春雨沙沙>>时,能随着歌曲的旋律,做出相应的体态反应。

教学重点:

激发学生的参与意识和表演欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。

教学难点:

能自主的创编动作,在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学准备:dvd.教学光碟

教学过程:

一、 激情导入:

1、听一听(放录音)

听《春天在哪里》音乐,律动。

2、激情导入

师:春天来了,在上学的路上你看到了什么?

生:桃花、绿叶、燕子……

师:听到了什么?

生:小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙……

师:小朋友们真聪明,今天我们就来学唱歌曲《小雨沙沙》。


二、歌表演《小雨沙沙》

1、学唱歌词。

师:小朋友们,下面跟老师一起来学习歌词。

2)师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下:

师:“小雨、小雨”。

生:“沙沙沙、沙沙沙”。

师:“种子、种子在说话,在说话”。

生:“哎呀呀,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽。”

2、学唱歌曲

出示《小雨沙沙》的歌词,播放歌曲。

1 生在老师的指导下轻唱歌曲。

2 在学唱过程中,老师及时纠正错误,反复演唱。

3 引导学生完整演唱歌曲。

4 指导学生注意歌曲节奏。

5 师生接龙唱,生生接龙唱。

6 师生齐唱。

3、参与表演

1)师:小朋友们边听歌曲《小雨沙沙》,边想一想编一些什么动作来表现歌曲,要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。

2)以2人为一组进行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“种子”(头饰)。

3)全班分三大组进行练习:一组伴唱,一组自邀伙伴进行歌表演,一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。


4)生互换角色进行表演。

三、听赏《春雨沙沙》

1 初听全曲。

2 复听全曲。

生边听边欣赏《春雨沙沙》,边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音,并引导学生用动作参与表现。

四、小结

今天,这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露,看到了色彩艳丽,生机盎然的春雨画面。放学的时候,让我们再次感受一下春雨的美景吧!播放音乐《春雨沙沙》。




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