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英语教师要让互联网成为教学中的好工具
作者：高娟
来源：《教育教学论坛》 2013年第29期
高娟
（江苏省宿迁市陈集初中，江苏宿迁223800）
摘要：信息化的今天，互联网在英语教学中担负着重要角色，起着不可忽视的作用。英语教师应该引导学生充分利用好网络资源，使课堂教学效果达到最佳。
关键词：英语教学；信息化；网络资源；引导；效果
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）29-0246-02
当今人类早已进入信息时代。信息技术突飞猛进，逐渐渗透到各行各业，对教育工作提出了新的要求，也使得教育必须与时俱进作出相应的变革。同时，互联网的出现使得英语教学有了好帮手，提供了更多的学习途径，学生可以通过网络学习到纯正地道的英语。因此，面对网络提供的丰富多彩的语言学习资料，教师如何将这些网络资源运用到英语课堂中，如何与时俱进地改变呆板的教学方式，如何培养学生养成自主学习的好习惯、主动获取知识是我们需要认真思考的问题。下面就如何利用网络资源进行英语教学谈谈个人的看法。
一、发挥校园网站的优势
教师在课堂教学中，引导学生利用校园网资源库所提供的资料，在线浏览课文电子稿、视频和音频文件，对教材内容提前感知，了解课文要点，模仿音频和视频中的语音语调进行反复的训练，使学生掌握标准地道的发音，在满足学生好奇心的同时也提高了其知识水平，最终使得课堂教学丰富多彩，从而提高学生的学习参与度和学习热情。比如讲到牛津译林版7B 第三单元“幸运的逃跑”时，可以让学生在VOA英语网上搜索英语短话剧，了解话剧的特点和写作方法，从而使学生更有兴趣并主动搜索和观看，通过提前自主学习，使他们更加明确本课时学习的主要目标。教师可以要求学生在观看话剧表演和剧本时做适当摘抄，以扩大自己的词汇量。也可以给定短剧名称让学生分组上网搜索，共同讨论学习。英语教师要引导学生人人动手上网搜索，让学生互相帮助，真正做到开网有益。同时学生也可以参照网上短剧表演课本剧，教师要鼓励学生不要害羞，不怕出错，积极参加。学生通过网络进行自主学习，既培养了他们收集整理信息的能力，也在网络的帮助下使学生处于轻松愉快的课堂教学氛围中，利于发挥他们的想象力和创造力。加强学生轻松运用网络对自己所获的信息进行优化和组合的能力，不仅可以扩展学生课本知识，使枯燥的知识变得有趣，也激发学生的浓厚的学习兴趣和求知欲望，学生积极主动地参与实践的同时，学习已不再是他们的精神负担，而是他们自身发展的需要。网络中的信息资源大多是开放的、共享的，随着现代化教育技术的日新月异，教学辅助设施越来越多地进入课堂。教学资源是丰富的，教学手段也日趋多样化，这样就可以提高学生的课堂参与积极性，培养其对英语产生浓厚的学习兴趣，而且一改以往依赖教师的督促和填鸭式教学方法，学习由被动变为主动，使其从“要我学”转变到“我要学”，最终达到理想的教学效果。
二、利用网络资源，尝试英语阅读训练和听力训练
学生获取丰富语言知识和材料的一个重要的途径就是阅读。教师通过引导学生利用网络上的资源，可以使阅读听力课堂教学得以优化，从而扩大学生的词汇量，帮助学生了解英语国家的文化背景，更利于对英语材料有透彻的理解。降低学生听力的难度，利于在有效阅读的基础上使他们的听说读写综合技能得到切实提高，促进他们分析、推理、判断和综合概括能力的发
展，从而提高学生综合素质。赖世雄先生《美国英语初级教程》很适合初中学生，既可作为阅读材料也可以当作听力内容。可可听力，人人听力网都是很好的英语资源网，网络中承载着大量的与中学课本话题相关的信息，但要注意仔细选材，并不是取得的所有材料都适合初中学生，必须注意选择才能因材施教。如材料既要能满足学生的求知欲，又不至于因为难度太高使学生从心理上感到惧怕；网络上一些信息可以直接拿过来用，有些也需要通过英语教师的筛选和修改，在确定适合初中学生现有水平后才能使用，否则会产生负面影响，增加学生的心理负担，影响学生的学习兴趣。对所选材料进行完善和修改，使之符合现教学需求，方能使材料为课堂服务，从而令课堂气氛更加生动，增加学生的参与意识，激发学生的浓厚兴趣，拓展学生的知识面，真正提高阅读能力和听力，达到有效教学。
三、做好学生的参谋工作，给学生提供优质的学习资源网站
给学生提供英语国家及国内优秀的英语学习网站，从基础开始，进行有选择性的阅读。可以通过玩一些趣味游戏来学习英语单词，通过看电影学习单词句子及发音。鼓励学生从网络阅读中积累词汇知识，积累对英语国家文化背景等知识的了解，从而达到丰富课外知识的作用。若学生能够经常浏览英语网站，潜移默化中就会提高自身的英语理解能力和表达能力。网络上也提供专门面向外语学习者的语言学习资源，他们要么给学生解惑答疑，要么是为学生提供练习材料，还有的提供在线互动学习。教师要能够优化课堂设计优化，引导学生有目的地获取信息，利用网络来解决学习中遇到的问题，获取需要的信息。学生还可以利用网络视听进行语音训练和听力训练，其中可可听力网，人人听力网等都值得推荐，这些网站为广大英语学习爱好者提供了大量的英语学习资源，学生可以根据自己的实际需要进行选择。英语网络资源很丰富，以上只是重点介绍的几个方面，从中可以看出，网络资源为英语学习者提供了各种资源，学生可以根据自己的需要快捷方便地查阅自己的所需。
在信息化时代，迅速发展的科技促进人们学习方式的转变和教学模式的革新，英语教学中应用互联网已经成为必然的趋势。网络资源的利用可以弥补传统教与学方法中的不足，利用网络资源进行教与学一定能够大大提高学生的英语学习的效果，开辟出英语教学的一条新道路。
参考文献：
[1]肖礼全.英语教学方法[M].北京：外语教学与研究出版社，2006.
[2]王笃勤.英语教学策略论[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.
[3]张志远.英语课堂教学模式[M].北京：中国物资出版社，2010.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7d39e13f64ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb21.html
2022-09-07
