班主任育人故事演讲稿：做一个有温度的班主任

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做一个有温度的班主任



陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去；我想我很难有陶行知先生那么的伟大，我所能做的，也只是尽我自己的能力带好我的每一位学生，谈不上育人，只是希望我能带给我的学生正确的价值观、人生观、世界观；希望能够在他们的慢慢人生路途中做一个合格的引路人；希望当有一天他们回首中学的这一段经历时，能发自内心的笑得起来。

我坐在的学校是一所典型的农村中学，班级之中留守儿童的非常多，而留守儿童最大几个问题便是父母的教育不到位，家庭教育的缺失使得这些十多岁的孩子成长的轨迹出现了一定的偏差，再加之社会、网络的狂轰滥炸对学生的影响实在非同小可，



20XX年的上半年，班上有一个学生，是单亲家庭，留守儿童，父亲在南京工作，家里和爷爷一起生活， 当时有一款危险的游戏从俄罗斯蔓延到了中国，在我的学生之中有一位学生也接触到了这个游戏，当我发现的时候，这个孩子已经在自己手臂上用刀片划了一个“F57”的字样，划痕已经开始结痂，我很难想象一个十四岁的孩子需要多大的勇气才能对自己下得去手。我震惊于他的勇气，心疼他对自己的不爱惜，一个十多岁的孩子不应该是这样的，他的心里承受了多大的孤寂。随后派出所的民警、网警对这个孩子进行了明察暗访，也在网络上对他进行了一定的监控，也对他进行了心里疏导。


这件事情之后，我也深深的反思了自我，倘若我能对班上的学生在多一些关心，也许这个事情便不会发展到这个学生伤害自己的地步，倘若这个事情发现的再晚一些，也许将会酿成难以挽回的悲剧，有时候我们对孩子更多的关心，也许就是挽回一个家庭，一个错误的人生。



“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。教育一途道菅且长，育人也非一朝一夕，愿做一个有温度的班主任，给孩子以爱，给自己一份问心无愧！

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