《采一束鲜花》

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教学目标：

1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。 3、用轻柔的声音演唱歌曲。

教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点：1、进行标注力度记号的练习。 2、唱准弱起小节 教 具：歌片 节奏卡片 多媒体 教学过程：

一、组织教学：师生问好。 二、学唱歌曲：

1、导入：今天，老师请同学们来听一首歌，听听这首歌曲是唱给谁的？2、放歌曲范唱。 3、生汇报：（送给妈妈）

4、教师小结：同学们说的对，这首歌曲就是送给伟大的母亲的。歌中唱到的鲜花被称为“母亲之花”，为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。 5、再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案 6、生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花

出示节奏 0 1 7 1 2 . 1 ︱ 6 — — —︱ 0 2 2 2 7 . 1 6 ︱ 5 — — —︱






7、拓展：

三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。

为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？

可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧。 8、学唱歌曲：

（1）、听范唱，师指歌片。 （2）、师弹唱，生指歌片。 （3）、读歌词，划拍 师生齐读。 （4）、划拍，生读。

（5）、师生模唱（单旋律）生模唱

（6） 填词演唱 师唱生随（旋律和简单伴奏） （7）师生对唱 （有感情地）

生唱（至少2遍，知道唱准为止）加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍 9、歌曲处理：

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