2年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级下册(2014版) 第12课 点 线 面》8

2023-03-18 19:04:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《点 线 面》教学设计

一、教学内容

苏少2021课标版小学美术教材二年级下册第十二课《点 线 面》

二、教材学情分析

本课属于“造型·表现”学习领域。主要特点是将美术与自然相结合,通过观察了解动物花纹的美术造型特点是由点、线、面、等元素组合而成。

年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣,他们乐于尝试、体验,已具有简单的观察、分析的能力。学生能以自主探究学习为主,交流与实践相结合,大胆进行创作。但他们在艺术表现中会出现不够细腻、表达不清晰、不能熟练掌握美术语言等问,所以需要老师不断引导、启发。

三、教学目标

1知识与技能目标:学生观察、感受动物花纹的自然之美,了解不同动物花纹是由点、线、面等造型元素组成,学会运用刮画的方式进行创作表现。

2过程与方法目标:通过欣赏、观察动物的花纹,并运用点、线、面等造型元素让学生发挥想象力、 创造力,用刮画的方式为动物设计漂亮的花衣裳。

3情感、态度和价值观目标:树立保护动物、爱护环境的意识,并学会美化生活,热爱生活。

四、教学重难点

教学重点:了解点、线、面等造型元素,用刮画的方式尝试改变动物花纹的图案或颜色,为动物设计花衣裳。

教学难点:巧妙利用点、线、面等造型元素,用刮画工具给动物穿上独特新颖的“花衣裳”

五、教学准备

教师准备:多媒体课件、示范画等。 学生准备:刮画纸、竹笔等。 六、教学过程

(一)创设情境,激趣导入2分钟)

1创设情境:小恐龙,身穿漂亮的花衣裳走进课堂。 2导入课题:《点 线 面》

设计意图:通过这样直观、有趣的导入方法,激发学生的学习兴趣,让学生能快速融入到美术课堂的艺术氛围中,从而汲取新知识。

(二)深入观察,交流探讨

活动1:观察欣赏 “展”花衣(4分钟) 1看一看,猜一猜

出示动物花纹的局部图片,引导学生仔细观察,猜一猜出示的花纹属于哪种动


物。

豹子——点状花纹——欣赏点状花纹的动物 斑马——线状花纹——欣赏线状花纹的动物 长颈鹿——面状花纹——欣赏面状花纹的动物 蝴蝶——点、线、面相结合的花纹。 2感受色彩。

欣赏自然界中美丽的动物,了解动物的保护色及其作用,还有动物的花衣裳带来的启示和日常生活中的应用

设计意图:引导学生观察动物花纹。了解、感受由点、线、面、色彩等造型元素形成的花纹特点。

活动2:分析讲解“趣”花衣(8分钟) 1感受点线面的排列

有规则排列、无规则排列。 2想一想,说一说

观察小恐龙的花衣裳,你看到了什么?

有点、线、面、色彩等造型元素,运用了有规则排列和无规则排列。 3了解刮画知识

用刮画的形式给动物们穿上与众不同的花衣裳。教师演示刮画绘画技巧及步骤。

4刮画作品欣赏

设计意图: 通过观察、分析感受点、线、面不同排列组合所带来的不同效果。并解决本节课的难点。

(三)联想创作,展示评价

活动3:创新实践“画”花衣(16分钟) 创设情境“森林服装秀”,小恐龙代表森林里的动物们送出求助信。 师问:是否愿意帮助小动物设计出漂亮新颖的衣裳? 1出示设计要求:

分组合作,每组中两人合作完成一幅作品;利用点、线、面等元素用刮画的形式为动物设计花衣裳。

2强调用具安全。

3教师进行巡视指导。

设计意图:灵活运用本课所学的相关知识,有效解决、突破重难点,进行课内创作。

活动4:展示评价“美”花衣(6分钟) 1组织学生进行作品展示。 2评一评:自评、互评、师评。 3小结。


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