大班《我的好朋友》教案

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大班《我的好朋友》教案

大班《我的好朋友》教案 设计背景

现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤辟。因此引导孩子从小学会如何与人相处，并体会和朋友在一起快乐的生活，互相帮助的重要性。将是孩子受益终生的。 活动目标

1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能，努力多交朋友。

3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。 重点难点

学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备

视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。 活动过程

一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。

2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？

3、提问：“你为什么选他做你的好朋友如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗” 二、师小结：

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每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。

你想送给好朋友一件什么礼物吗（ 幼儿自由发言）。

三、学习交往语“请你和我做朋友好吗” “好的”

1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞； 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸，交流心声

今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！ 教学反思

在整个活动设计中，轻松的'环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。

但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。

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