中班猜猜我是谁教案

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中班猜猜我是谁教案

教案名称：中班猜猜我是谁

教案目标：

1. 帮助幼儿认识自己的身体特征和不同的身份角色。 2. 培养幼儿的观察力、联想力和表达能力。 3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 卡片：分别贴有不同身体特征的卡片，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2. 卡片：分别贴有不同身份角色的卡片，如老师、医生、消防员、警察等。

3. 教具：镜子、洗手液、毛巾等。 4. 小道具：如帽子、制服等。

教学步骤：

一、热身活动（10分钟）

1. 教师带领幼儿进行拉伸、呼吸等热身运动，准备开始活动。

二、认识身体特征（15分钟）

1. 教师通过让幼儿观察自己的身体，并引导幼儿说出各个身体部位的名称，如头、手、脚等。

2. 教师拿出卡片，分别贴有不同的身体特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，让幼儿猜猜是哪个身体部位。


三、猜猜我是谁（25分钟）

1. 教师贴上不同身份角色的卡片，如老师、医生、消防员、警察等，并给每个角色配备相应的小道具。

2. 教师向幼儿展示一张卡片，提供几个提示性的描述，并让幼儿猜猜是哪个身份角色。

3. 幼儿猜对后，教师鼓励幼儿用简单的表演形式扮演该角色，其他幼儿猜猜是哪个角色。

4. 每个幼儿都有机会扮演不同的角色，并展示自己的表演。

四、认识自己与他人（20分钟）

1. 教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察自己的面部特征。

2. 教师提问幼儿，他们觉得自己和其他人有什么不同之处。 3. 教师让幼儿分组，每组选择一位幼儿担任“观察员”，其他幼儿轮流担任“被观察者”。

4. 观察员观察被观察者的面部特征，并与自己进行比较。观察员将自己的观察结果告诉被观察者。

五、反思总结（10分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿说出自己的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行表扬，鼓励幼儿继续发挥自己的想象力和创造力。

教学延伸：

1. 可利用洗手液和毛巾模拟医生洗手的场景，让幼儿模仿医生的动作。

2. 可利用帽子和制服等小道具让幼儿更好地扮演各个角色。

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