2020年春季学期五年级下册语文教学工作计划

2022-03-21 14:38:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2020年春季学期五年级下册语文教学工作计划》,欢迎阅读!
下册,工作计划,语文教学,春季,学期
新部编版五年级语文下册教学计划



一、教材分析

全册教材共有课文23 篇,其中精读课文16 篇,略读课文7 篇。共设计为八个专题,依次为:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

本册要求认识200 个字,会写180个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读 课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为 了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的末尾,以每课一组的形式呈现。生字表 1 要求认识的字,200 个;生字表2是要求会写的字,180 个,以供复习、检测之用。

二、教学目标:

1.巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话,识字 200 个,能正确认读学过的 多音字,能辨别形近字,会读写180 个左右的词语,一部分会运用。

2.继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正 确,养成认真写字的的习惯。

3.能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理 解段与段之间的联系,了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再 连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文,初步养成预习的习惯。 4.能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事 情的重点部分写具体,学习写观后感,学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描 写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体。能根据情 境编故事,注意情节的转折。学会搜集资料,介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏,表达自己 的真实看法。在写作的过程中,会用常用的标点符号。

5.听程度合适的讲话和广播, 能抓住主要内容。 能辨别别人说话中内容和语句上的正误。 能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌。 6.初步了解我国优秀的传统文化,感受汉字的有趣 ,了解汉字文化。热爱祖国,立志报

效祖国;了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度继承和发扬革命传统;初步培养热 爱人民群众、为人民服务的思想;能感受语言的幽默风趣。 三、教学措施

1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40 分钟 要质量,提倡先学后教的理念。

2.本学期扎实进行语言训练,着重进行阅读训练,不断培养学生的概括能力。课堂教学 中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面, 力让全班学生 人人参与训练。

3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充 分运用课文中学到的表达方法, 鼓励学生写自己熟悉的事,提高语言表达能力。 4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织

教学,从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 5.继续做好补缺补差工作


四、教学要求:

1. 学习习惯

1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。 4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

5)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。 6能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 7)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

8)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

9)培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 10)培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。



2.汉语拼音

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3.识字写字

1)能够按笔顺正确默写生字80个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 2)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

4.口语交际

1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容能讲述 课文所写的故事。

2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,礼貌。

5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。

5.阅读

1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分 角色朗读课文。

2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。

3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 4能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。

6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 7学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息

6.习作

1)能用学过的部分词语造句,能理顺次序错乱的句子。

2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。


3)能修改有明显错误的句子。

4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,

认识破 折号。

5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号。

另附教学进度安排表:



周次 时间 十一 十二 十三 十四 十五



3.304.3 4.64.10 4.134.17 4.204.24 4.275.1 5.45.8 5.115.15 5.185.22 5.255.29 6.16.5 6.86.12 6.156.19 6.226.26 6.297.3 7.67.10

教学内容

1《古诗三首》2《祖父的园子》3《月是故乡明》

4《梅花魂》语文园地一》《习作一》 5《草船借箭》 6《景阳冈》 7《猴王出世》8《红楼春趣》语文园地二》《习作二》 《遨游汉字王国》《我爱你,汉字》9《古诗三首》10《青山处处埋忠骨》 11《军神》12《清贫》《习作四》语文园地四》 13《人物描写一组》14《刷子李》《习作五》 课外阅读 《书法》

15《自相矛盾》16《田忌赛马》17《跳水》 课外阅读(1

《习作六》2语文园地六》18《威尼斯的小艇》 课外阅读(2

19《牧场之国》20《金字塔》1《口语交际》1《习作》2)课外阅读 语文园地七》21《杨氏之子》 课外阅读(2

22《手指》23《童年的发现》、课外阅读(1

《口语交际》1《习作八》2语文园地八》 复习 复习 期末考试

备注

清明节放

1



五一劳动






本文来源:https://www.wddqxz.cn/7cce47ea2ec58bd63186bceb19e8b8f67c1cef86.html

相关推荐